二年级上册《角的初步认识》教学设计二年级上册《角的初步认识》教学设计二年级上册《角的初步认识》教学设计二年级上册《角的初步认识》教学设计.docVIP

角的初步认识 师：同学们，我们已经学习了许多的平面图形，请看大屏幕。。。。。。看看，这是谁？ 生：长方形。 师：很好，继续。 生：正方形、圆 师：还有一个，这是谁啊？ 生：三角形 师：真聪明。大家会用小棒来摆三角形吗？ 生：会 师：桌面上有三根小棒，马上摆一个三角形，看谁快？。。。。摆好的举手。。。。很好。 师：三角形里有什么？ 生：角 师：是吗 生：是 师：他就是我们要认识的一个新的平面图形叫做角。今天我们就一起来认识角。（板书：角的初步认识） 师：小明他们班正在教室里上手工制作课呢。我们一起去瞧一瞧他们都做了些什么好不好？ 生：好 师：嘘------我们悄悄的去看（大屏幕：情境图） 师：哇啊，多漂亮的一幅画呀！谁来说说图上都有哪些物体？ 生：电视机、三角板。。。。 师：你观察的真仔细，那角在哪里呢？找出来的同学同桌两个说一说。 师：谁愿意来前面指一指电视机的角在哪里？ 学生前面指角 师：下面请同学们睁大你的小眼睛，老师是怎么样把这个角指出来的。仔细看（教师示范）这一部分是角。 师：再看一遍，这一部分是角。 师：看清楚了吗？ 生：看清楚了。 师：谁再来前面指一指电视机的角。扇子的角，钟表上的角。。。 师：同学们的眼睛可真亮，你们找出了藏着的角。老师也找到了一个角。这是一块三角板，上面呢，有三个角，老师找到的是这个。老师现在就把这部分在黑板上描下来，请大家仔细的看。（师描角） 你们