六大功能室管理使用案例.pptVIP

“六大功能室”机构建立 设备设施及教学管理 使用效益发挥 忠县电教教仪站 徐立新 二0一三年九月十三日 指导思想： 以科学发展观为指导，按照“统筹规划、分步实施、标准配置、注重实效”的原则，整合现有教育资源，力争用2年时间，基本完成全市义务教育阶段学校“六大功能室”建设任务。 渝教基[2011]9号、66号；[2013]49号文件 渝教技装[2012]21号 重要意义： 《义务教育法》明确规定“学校应当符合国家规定的办学标准”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要“合理配置教育资源”，“均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源”，“改造小学和初中薄弱学校，逐步使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标”。 一、“六大功能室建设”机构建立 （一）市级机构建立： 市教委财务处、基教处、基建处、体卫艺处、督导室、技装中心等有关处室组成。在市教委财务处设办公室，办公地点设在市技装中心。 统筹、协调、指导、推进和实施工作。 （三）、学校机构建立： 题目：△ △学校农村义务教育薄弱改造计划教学设备项目领导小组： 学校校长为组长； 学校分管信息技术与装备工作的副校长为副组长； 学校分管信息技术与装备工作、分管体卫艺工作、分管教学工作的主任和相应学科教研组长为成员。 下设工