《新目标九年级三说.ppt

初一初二初三分级目标 人教版 义务教育课程标准实验教科书 （ 英语）九年级 遥墙中学 时连芹 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说 三部分 教材知识 整合及处理 课程理念 说教材 说课标 说建议 课程性质 教材编写编排特点及体例 教材内容结构 教材内容 整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 修订后的义教课程标准的性质 进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性：工具性与人文性统一。 工具性与人文性的统一为学生的终身发展奠定了基础 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程的基本理念 1 注重素质教育体现语言学习对学生发展的价值 2面向全体学生，关注个体差异 3整体设计目标，注重语言的持续性与渐进性 4强调学习过程，倡导体验参与 5优化评价方式，促进学生发展 6丰富课程资源，拓展学用渠道 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 综合语言运用能力 基础 文化意识 语言知识 语言技能 学习策略 情感态度 理解使用 提高发展 促进持续 总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 初一 分级目标 初三 三级目标 四级目标 五级目标 初二 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情 感 态 度 知 识 与 技 能 学习策略 文化意识 七年级：积极性初步自信心八年级：较强的自信心 九年级：有较明确的学习动机积极主动的学习态度和自信心 七年级：听熟悉语段简短故事，交换信息，读懂故事书面材料，描述图片编写故事 八年级：听懂对话和小故事，能用简单语言描述表达简单观点，能读懂常见问题小短文和报刊文章，合作起草叙述说明指令规则。 九年级：能听懂话题并参与讨论，能和教师或同学交换信息并陈述自己的观点，能读懂相应水平的读物杂志报纸适当运用阅读策略，能根据提示独立起草和修改小作文 七年级：尝试方法克服困难八年级：克服困难 ，探索自己的学习方法 九年级：合作解决问题结果完成任务学习评价总结多种教育资源 七年级：意识到文化差异。 八年级：注意到中外文化的异同 九年级：进一步增强文化差异的理解与认识 各个级别在目标上的整体递进关系 有利于指导日常按级别教学和分级实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、内容标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言技能 初中英语九年级 的分级标准 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 Evaluation only. Crea