磁现象大学生一等奖课件.pptVIP

知识技能： 学生由于直接经验对磁现象已有一定的了 解，但只停留于表面，没有形成系统的知识结  构。学生能设计并动手做简单的探究实验。 情感兴趣： 八年级学生正处于青春期，他们活泼好 动，具有强烈的好奇心和积极地探索欲望。 知识与技能 知识与技能 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重难点 教 学 过 程 ◆ 出示5个探究问题，学生做实验 ◆学生展示实验结果实验1： 磁铁能够吸引桌面上的那些东  西？实验结果：磁铁能吸引大头钉、钢针、一元硬币等。结论：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质  实验2： 磁铁各部分的吸引铁能力是否相同？ 实验结果： 观察到磁铁两端的吸引的大头针较多，而中间几乎没有。结论：磁体两端磁性最强，称为  磁极。 实验3 ：支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察其静止时指向。  实验结果： 可自由转动的条形磁铁和小磁针静止时，都是一端指南一端指北。 结论：磁体有两极，南极和北极。 实验4： 把两磁极相互靠近时，会发生什么现象？  实验5：如何使没有磁性的钢针获得磁性？ 实验结果：  方案