生命的感动教学设计doc.doc

《生命的感动》第二课时教学设计之一　教学目标　　　知识与技能：　　　　1、朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱。　　　　2、理解含义深刻的句子，谈谈使自己深受感动的内容。　　　过程与方法：　　　　1、引导朗读，勾画重点词句，感悟交流。　　　　2、联系生活体验，合作探究。　　　　3、课外拓展，升华情感。　　　情感态度与价值观　　　　感受亲人对自己的爱，懂得“我将尊重因爱而孕育的所有生命“。　　重点、难点　　　重点：朗读课文，体会亲人对自己的爱。　　　突破口方法：引导学生朗读，联系生活体验，换位思考，感情讨论。　　　难点：理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”这句话。　　　突破方法：引导学生品读，联系生活体验，换位思考，感情讨论。　　教法与学法　　　教法：引导、点拨法。　　　学法：自读自悟，合作探究。　　教学准备：　　　　寻找记录自己成长的物品，回忆发生在它们身上的爱的故事，课件。　　教学过程：　　一、谈话导入新课　　　　昨天，我们初学了《生命的感动》这篇课文，今天，你们再次看到这幅画面时，你知道了什么呢？（课件出示课文插图）（生自由发言，当学生谈到课文的主要内容时，师小结课文主要内容再板书）　　　　（生命的感动）　　　　爱　　　　亲人尊重因爱而孕育的“我”　　　　所有生命因爱而感动　　二、新授：　　　　今天，我们继续来课文