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教学设计模板课题摘要学科语文学段高段年级五年级单元第八单元教材版本人教版课程名称《毛主席在花山》一、学习内容分析1.教材分析这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席１９４８年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。　文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。　教学中一是体会文章记叙的顺序；二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。2.学情分析全班63名学生，语文成绩参差不齐，本课70%的同学能够达到目标，对个别学生采用的策略是让同桌长带着他们熟读课文，要求他们读准字音，能独立读通课文。鼓励他们去了解毛主席的故事。?3.教学目标（含重难点）1、从文章的句子中体会毛泽东处处为群众着想的思想作风2、领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。二、教学环境选择□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境三、教学过程设计一、课题导入1.了解毛主席(出示毛主席图片)师：同学们这是谁？你们真厉害，还知道他的名字。那你们了解毛主席吗？介绍背景预设1生：不了解（出示毛主席简介和课文背景） 师：老师这里有一段有关毛主席的资料，请看。 师：（读资料）预设2生