不平常的信》说.pptVIP

《不平常的信》说课设计 一、说教材 基础以上对教材的认识拟订以下教学目标。 1、学会本课的生字新词。 2、联系上下文抓重点词句，理解课文内容，了解事件梗概。 3、有感情的朗读课文。体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚谊，感悟英雄母亲强忍失子 之痛，佯装不知，坚持给战士回信的坚强意志和博大胸怀。 说教学重、难点 根据以上教学目标确立本课重点是引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的最后一封信，体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。 难点是引导学生在反复的品读中，透过语言的描写，感悟人物的内心世界。 二、说方法 说教法 三、说课时安排 五年级的学生已有较强的独立识字能力，自学能力，而本课生字词较少，课文结构短小严谨，训练点突出，因此教学任务在一课时完成。 四、说教学过程 通读，整体感知文中情 研读，潜心会文悟深情 精读，含英咀华品至情 活读，佳话且抒个中情 五、说板书 不平常的信 蒙生牺牲（原因） 排长写信（发生） 托人回信（发展） 不平常 最后的信（结果） * * * * 《不平常的信》是义务教育课程标准西师版实验教材第九册第五单元第十七课。课文以朴实的语言，以事情的发展顺序，