谭柳爱新精彩极了和糟糕透了.docVIP

19“精彩极了”和“糟糕透了” 执教者：佛山市同济小学 谭柳爱 教学目标：1、学会生字,正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文感受父爱与母爱的不同表达方式，理解父母两种不同评价中包含的爱。 3、理解课文内容，懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学会正确对待赞扬、批评等不同的评价。 4、提高自主阅读、感悟的能力，领悟本课的表达方法。教学重难点：正确理解含义深刻的句子，体会两种不同的评价都源自对“我”的爱。教学准备：多媒体课件。 第一课时 一、揭示课题，推想内容。 1、?师板书课题，读题。 2、?你发现了什么？（生回答:指出精彩和糟糕是一组反义词；说糟糕的意思，小结：查字典和联系课文都是解词的好方法。有引号，是因为课题引用了文中父亲和母亲的不同评价，是相反的评价；板书：母亲、父亲、赞扬、批评） 3、（出示课件）通过对课题的了解你能概括说出课文的内容吗？ 小结：根据课题来概括主要内容也是一个学习的好方法。 二、认读生词，感知顺序。 1、认读以下词语：自豪感、誊写、奇妙、失声痛哭、出版、慈祥、歧途、谨慎。 2、默读课文，想想课文是按什么顺序写的？划出表示顺序的词语。 小结：一般表示顺序的词语都是在每段的开头，大家记住用这个方法就容易找了。写作时也可以适当用上这个方法。 三、创设情境，引起思辩。 1、通过预习，我们知道本文作者是美国作家巴德.舒尔伯格。这是巴德的有关资