复件《荆轲刺秦王》课件1.ppt

补充介绍:　荆轲 细读课文：研读第一部分 1.荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？ 太子闻之，驰 往，伏尸而哭，极哀。 既已 无可奈何，乃遂 驾车前往 (事)已至此 ? 收盛樊於期之首， 函 封之。 收起来装好 首级 函: 用匣子封闭起来,名作状语 于是太子预 求 天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以) 预先寻求世上 锋利 徐夫人:姓徐名夫人 买到 百金，使工 以药淬之。乃为 装 遣荆轲。 工匠 准备行装 (使秦) 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人， 人不敢与　忤视。 同(他)正眼看 忤: 逆，相对。 ?乃令秦武阳为副。 荆轲有所待， 欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。 等待一个朋友 一起去 住在远处 因而 留下来等待 顷之 未 发，太子迟之， 疑其有改 悔， 过了些时候 (荆轲)还没动身 改变初衷和后悔的念头 迟:形作意动，以……为迟，认为他迟。 乃复请 之曰:“日 以 尽矣， 荆卿岂 无 意哉? 丹请 先 又请求他 难道没有动身的意思吗 请允许我先 遣秦武阳!”荆轲怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 竖子也! 派 发怒 斥责 去了不能回来复命的，那是没用的人 今提 一匕首入不 测 之强秦，仆所以留者， 待吾客与(之)俱。 拿着 不可预料 停留下来的原因 今太子迟之，请 辞决矣!”遂发。 请允许我辞别 ? 太子及宾客 知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。 中 这件 白衣冠:穿上白衣戴上白帽来， 名作动 至易水上，既 祖， 取道。高渐离击 筑，荆轲和 而歌， 祭过路神 就要上路 敲着 和着节拍 唱歌 祖: 古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。 为 变徵之声，士皆 垂 泪涕泣。 又 前而 为歌 曰: 发出 悲凉 声音 (荆轲) 上前 作歌 唱道 “风萧萧 兮易水寒， 壮士 一去 兮 不复还!” 萧萧风声悲鸣啊彻骨寒冷，这一离去啊就永远不再回来！ ? 复为 慷慨 羽声， 士皆瞋目， 发 尽 上 指 冠。 又发出声调激愤的 睁大眼睛 头发都竖起来顶着帽子 上：名作动 于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 坐 始终 回头看一眼 ? 1.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？ 5.音乐描写有什么作用？ 提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。 6.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？ 提示：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；④有条不紊：人物活动按时间顺序描写；⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。 既 至 秦，持 千金之资 币物，厚 遗 已经到了 拿着价值千金的 钱财礼物 优厚地赠送给