湘教版九年级数学上册3.1.2成比例线段.ppt

小结与复习 1、请问同学们这节课你学习了关于线段的什么知识？ 线段之间的一种数量关系：四条线段成比例. 并且感受到成比例线段围成的图形在形状上也有美妙的关系！ 认识了一个最特别的数 ，比值是它的线段围成的图形最美丽. 小结与复习 2、请问同学们以前学过的哪些图形中有成比例线段？ 平行四边形、矩形、正方形、菱形中的四条线段分别都是成比例线段. 3、请问同学们你有哪些方法画比例线段？ （2）可以画平行四边形、矩形、正方形或菱形. （1）可以先确定比例线段的长度再画线段； 返回 * 则点P 为所求作的线段AB 的黄金分割点. 则点P 为所求作的线段AB 的黄金分割点. 则点P 为所求作的线段AB 的黄金分割点. 图形的相似 本章内容 第3章 比例线段 本课内容 本节内容 3.1 子目内容 3.1.2 成比例线段 我们知道线段既有形状又有大小，这节课我们主要研究线段之间的数量关系，并由数量关系带给我们对图形形状的思考！ 动脑筋 引入 做一做 如图3-1， 在方格纸上（设小方格边长为单位1）有△ABC 和△A′B′C′， 它们的顶点都在格点上. 试求出线段AB，BC，AC， A′B′， B′C′， A′C′的长度， 并计算AB与A′B′， BC与B′C′， AC 与A′C′的长度的比值. 说一说 问题1：(1) 请问图3-1中，AB与A′B′， BC与B′C′，AC 与A′C′三对线段的长度的比值有什么关系？ (2)再观察图3-1中的△ABC 和△A′B′C′，说一说它们的形状有什么关系？ 定义1：一般地， 如果选用同一长度单位量得两条线段AB， A′B′的长度分别为ｍ，ｎ， 那么把它们的长度的比 叫作 这两条线段AB与A′B′的比（ｒａｔｉｏ）， 记作 或 AB ∶ A′B′＝ m ∶ n ； 如果 的比值为ｋ，那么上述式子也可写成 或 AB ＝ ｋ·A′B′ . 结论 动脑筋 问题2：图3-1中的 △ABC 和△A′B′C′中AB、BC、A′B′ 、B′C′这四条线段有什么样的数量关系 ？ △ABC 和△A′B′C′中还有其它的四条线段也具有同样的数量关系吗？ 结论 定义2：在四条线段中， 如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比， 那么这四条线段叫作成比例线段， 简称为比例线段（ｐｒｏｐｏｒｔｉｏｎａｌ ｓｅｇｍｅｎｔｓ）. 举 例 例3 (1)已知线段a，b，c，d 的长度分别为0.8cm，2cm，1.2cm， 3cm，问a，b，c，d是比例线段吗？ 解 (一) ∵ ∴ ， 即a， b， c， d 是比例线段. 举 例 例3 (2)已知线段a，b，c，d是比例线段，其中a，b，c的长度分别为0.8cm，2cm，1.2cm，求d. 解 ∵线段a，b，c，d是比例线段， ∴ 当 时，代入已知数，解得 d=3cm； 当 时，代入已知数，解得， d=0.48cm； 当 时，代入已知数，解得， d= cm. 动脑筋 问题3：你能画出成比例线段吗？ 思路(1). 由例3的启发，画长度分别是1cm、2cm、3cm、6cm的四条线段,这样的四条线段是成比例线段； 当然长度分别为1cm、2cm、2cm、4cm的四条线段是成比例线段。 思路(2). 如图， 平行四边形ABCD中的 四条线段是成比例线段 解 ∵ 平行四边形ABCD， ∴ AB=CD，BC=AD； ∴ 或 ； ∴ AB、BC、CD、DA四条线段是成比例线段. 当然矩形、正方形、菱形中的四条线段也分别都是成比例线段. 动脑筋 问题4 ：古希腊数学家、天文学家欧多克索斯（约400—约前347）曾经提出一个问题：能否将一条线段AB分成不相等的两部分，使较短线段CB 与较长线段AC的比等于线段AC与原线段AB的比？ 即， 使得 成立？ 小知识 解决方法：先把问题特殊化， 设线段AB的长度为１个单位， 点C为线段AB上一点，且AC的长度为x个单位，则CB的长度为（１－ x ）个单位． 由等式 ，得 解得 （舍去）. 因此 小知识 小结：借助方程的知识，我们知道在