2017届《创新设计》高考历史二轮复习（通史版）：第9讲 中国近代文明的新发展与近代化的曲折前进—五四运动至新中国成立前 课件（56张PPT）.pptVIP

解析　本题考查对近代“中国梦”历程的理解认识。第(1)问，首先，根据材料一信息概括两人重视教育发展、以教育救国的共同主张；其次，结合所学知识指出这一主张的时代意义；最后，根据时代背景分析其失败原因。第(2)问，根据材料二的时间“1949年3月”，结合材料信息和所学知识，指出新民主主义革命即将胜利的时代背景和社会主义工业化建设即将展开的时代内涵。 答案　(1)主张：教育救国。 意义：有利于提高国民素质，是进步的、爱国的。 原因：半殖民地半封建社会性质没有改变，此类救国主张无法实现。 (2)背景：三大战役胜利结束；新民主主义革命即将取得胜利。 内涵：解放全中国；开展以工业化为核心的经济建设。 精要点拨　近代中国主要的“救国”思潮 （1）资产阶级改良思想：以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派创立。其思想内容是“托古改制”。维新思想促进了中国人民的觉醒，为资产阶级民主思想的传播打下了基础，具有思想解放的启蒙作用。 （2）资产阶级革命思想：以孙中山为代表的资产阶级革命派提出，主张在中国建立共和国，发展资本主义。 （3）民主与科学：以陈独秀、胡适、李大钊等为代表的资产阶级知识分子提出，倡导民主、自由、平等、科学等，促成了又一次思想解放运动的开展，为马克思主义的传播创造了条件。 （4）实业救国：以发展民族工商业来抵抗外来侵略，成为爱国、救国、富国、强国的明智之举。其内涵在近代中国不同阶段不断丰