美术课程如何激发学生的学习兴趣？.pptVIP

美术课程如何激发学生的学习兴趣？ 主讲：王芳 兴趣是学习美术的基本动力之一。如何让学生在美术课堂上坐的住、学的好、这就要靠美术老师善于利用美术学科的特性、充分激发学生学习美术兴趣来实现了。在基础美术教育中实现“面向全体学生”的关键也在于能否激发学生兴趣。 美术课程如何激发学生的学习兴趣？ 一、当好美术学科的形象代言人 二、选择“寓教于乐”的教学手段和形式 三、教学内容紧密联系学生生活 四、 让学生获得愉悦和积极的体验 一、“当好美术学科的形象代言人 教师对待学生和学科的态度直接影响学生对美术学科的喜好。 教师个人特征和魅力也很大程度影响学生的学习兴趣，喜欢一个学科往往是从喜欢这个老师开始的。（爱心、大度、幽默、机敏的教学智慧） 具有较高的个人成就和社会影响力（当地的知名画家、设计师等） 具备扎实的专业专业素质与能力 二、选择“寓教于乐”的教学手段和形式 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“好”和“乐”就是一种兴趣，一种愉悦的心理。美术课程的愉悦性特征，正是美术学习的魅力所在。 要做到“寓教于乐”，就要求我们美术教师选择适合学生年龄特征的教学形式，掌握灵活多样的教学方法（如：儿歌、谜语、视频、游戏、魔术、竞赛、讨论等）生动活波教学方式激发学生兴趣。在教学中可交替运用多种形式方法，以克服单一的讲述法，教师只有拥有一定的教学艺术。这样才能使学生保持高度的注意和持续的兴奋状态。 三、教学内容紧密联系学生生活 “ 美术源于生活，为生活服务”美术教育与现实生活有着密切的联系，教师让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把教学内容和实际相结合，可为学生提供观察和实践机会 美术教师尽可能让学生运用美术知识解决生活中的问题，以体会到美术就在身边，进而感受到美术学习的用途，体验美术的魅力！