陪孩子走过一路青春.pptVIP

正确认识、科学引导 理解和宽容 帮助学生走过“危险期” 成就动机影响你的时刻准备： 1、充分准备介绍自己的长处 2、多看书，充分了解课改动向 3、勤快踏实 4、主动、创造性地做事 3-5天认完全班学生 主动批改作业 主动个别谈话 听课后主动请教交流 主动承担班务工作的组织，如策划班级文化建设，如组织一次主题班会。 一个人从内在散发出来的知识储备和灵动热情的气息就是素质就是气场。 2、尽快成为孩子的重要他人 教学很“漂亮” 做个会讲故事（案例）的班主任 科学教育方式方法 在实际生活中，并不是每一个与儿童发生交往的人对他们都具有同等的影响力，儿童生活中的某些人对他们的自我概念发展有着尤其重要的影响。这些人被称作重要他人(significant others)。进入中学后，教师仍然是学生最为重要的影响源之一。 2、尽快成为孩子的重要他人 教学很“漂亮” 做个会讲故事（案例）的班主任 科学教育方式方法 德育存在的问题： 一、 空泛：空洞的说教、枯燥的讲理，大而 空，学生不感兴趣。 二、 僵化：制度烦琐细碎， 方法单一死板。 三、低效：“育”多“教”少 ，重约束轻引领。 柯申鲍姆 《在学校和青少年中进行价值观和道德教育的100种方法》 “故事的运用” 穆瑞尔·洛基瑟曾说过：