招教考试填空题.docVIP

教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产及社会生活经验的一种途径。 最早将教和育连在一起的是孟子《孟子·尽心上》。 世界上第一部义务教育法规——德国《魏玛教育章程》 最早将教和育分开进行解释说明的是许慎《说文解字》。 广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育指学校教育。 普通教育主要指小学初中教育。 教育的本质属性是：有目的地培养人的一种社会活动。 教育的社会属性：①永恒性 ②历史性 ③相对独立性 ④教育的继承性 ⑤教育的长期性 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。 教育的起源：神话起源说：最古老 朱熹 生物起源说：利托尔诺和沛西·能，生物起源说是第一个 正式提出的有关教育起源的学说。 心理起源说：孟禄他认为教育来源于日常生活中儿童对成人的无意识地模仿。 生物起源说和心理起源说忽视了教育的社会属性。 劳动起源说（社会起源说），马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 教育的构成要素：教育者、受教育者和教育媒介（教育中介、教育影响）。 受教育者是教育的对象及学习的主体。 教育环境的作用：①激励性 ② 导向性 ③ 组织性 ④ 陶冶性 根据教育功能作用的对象可分为：个体发展功能和社会发展功能