第8课 《咬文嚼字》 课时2 课件.pptxVIP

金太阳好教育云平台 咬文嚼字课时1 通过课文的实例学习，能归纳出作者用语言让思想丰满的方法。 这节课的要解决的任务归纳并运用作者用语言让思想丰满的方法。①由明朝皇帝改诗，导入新课；②找出文中的实例；③分析前三个实例的作用，得出举出实例丰满文章血肉的方法；④分析后两个实例的作用，得出分析实例丰满血肉的方法； ⑤课堂检测，学以致用。 明朝时有一位京官姓钱名宰，这天上早朝时可能迟到了，挨了批评，心想，在皇帝眼皮底下为官真累，回家后发牢骚写了一首诗，诗曰：四鼓钟声起穿衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。 本是在家发发牢骚，没想到这事传到皇上的耳朵里，皇上不高兴了，于是，第二天上早朝时，在处理完公务后，皇上特意说起了这件事，皇上说：“钱爱卿，听说你昨天写了一首诗，诗写的不错，但如果改动一个字这诗就更好了。”钱宰一听吓得浑身发抖，心想这皇上太厉害了，在我家里都安插了耳目，于是连忙说：“请皇上赐教。”皇上说：“将‘嫌’字改成‘忧’字就更好了。 请思考：“嫌”改为“忧”，有何变化？ “嫌”字明显有发牢骚之嫌，我起这么早来上早朝，皇上你还嫌我来迟了。 换成“忧“字境界全变，起这么早上早朝都担忧来晚了，简直是一位勤勤恳恳、兢兢业业的公仆了。 可见，一字之易，境界全变，所用词语不同，表达的意思也不同，所以我们在说话写文章的时要重视咬文嚼字。 平面的思想要靠例子来支撑，来丰富，才能构架成立