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高二年级语文学科导学案 《大学》 第课时 目标 文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。 “三纲”“八目”并这些内容之间的逻辑联系。 重点 文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。 难点 文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。 今天我们就走进《大学》，领略其中的奥义。 6. 第六段：解释“治国”和“平天下”。 （1）老老：尊敬老人。前一“老”字作动词，意思是把老人当作老人看待。 （2）长长：尊重长辈。 （3）恤：体恤，周济。孤，孤儿，古时候专指幼年丧失父亲的人。 （4）倍：通“背”，违背。 （5）絜（xie）矩之道：儒家伦理思想之一，指一言一行要有示范作用。絜，量度。矩，画直角或方形用的尺子，引申为法度，规则。 合作探究 １.“修齐治平”四者的关系如何？要达到身修，需经过哪些步骤？ 提示： “修身”的意思是使个人修养达到完善的程度，是《大学》中对个人修养的最高要求，它是齐家、治国、平天下的根本。 齐家是指善于处理好家庭或家族内部的关系，它是治国、平天下的基础。 治国和平天下是齐家的扩大和延伸。? 身修需要“格物”“致知”“诚意”“正心”四个步骤。“格物致知”就是要通过对事物的研究而获得对世界的正确认识的过程，为下一步诚意、正心奠定基础。“诚意”指的是在修养自身的过程中，能够做到诚实、不自欺。所谓“正心”，就是教人防止个人感情的偏向。这四个步骤依次做来，就