高考作文语言训练之三.doc

高考作文语言训练之三 一架蔷薇满院香——假设句 1994年全国高考语文试题的第22题获得了语文界人士的交口称赞。有人称这是“一道不可多得的高考题”，有人说就是“置之于历届语文高考题的‘精编’中，这也是一道设计很别致的考题”。让我们先来看看这“设计别致”、“不可多得”的第22题： 请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①另举一个事例；②句式与标有～号的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 很显然，这是一道假设句的仿写题。说它“牵涉到有关议论文的方方面面，既检测了议论文体的理论知识及其运用，又考查了语言的实际操作能力”者，有之；称它测试了“依照特定的语言环境，将所学的各类静态的语言基础知识转化为动态的运用能力”者，有之；称它“为我们平时议论文阅读和写作提供了优化的训练途径”者，也有之。通过以上评论，我们不难得出这样一个结论：通过假设句的写作对学生进行语言训练，毫无疑问是切实可行的。 所谓假设句就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称其为假设句。 假设句的主要表达方式有以下几种： 一、面例式 记叙文写作讲