巧用QQ空间，优化幼儿园管理.docVIP

巧用QQ空间，优化幼儿园管理 　　【摘 要】 QQ空间具有博客（blog）的功能，教师能利用QQ空间的功能可以搭建教育科研平台、积累小报编辑素材、汇集电教培训内容，在幼儿园管理中起着重要的作用。 　　【关键词】QQ空间 幼儿园 管理 　　QQ空间，可以书写文章，上传图片，链接动听的音乐，通过多种方式展现丰富多彩的内容。于是我们萌生了利用QQ空间来进行幼儿园管理的想法。通过几年的实践，收到了意想不到的效果。 　　一、搭建教育科研平台，使交流研讨多样化。 　　教育要发展，就必须进行改革，教育要改革，就必须积极开展教育科研。“科研引路、实践探索、理论提高”是我国教科研工作的一条重要思路，传统的教育科研大多是通过专题研究、案例交流、专家讲座等形式，进行面对面的交流探讨。面对面研讨方式，往往会出现研讨内容量少，且常会受到时间和空间的限制，出现“少、费、慢、差”的现象。随着教育技术的进步，我园尝试利用QQ空间让教师们参与交流研讨。 　　1.理论经验齐分享。 　　我园十分重视教师专业培养，经常鼓励教师浏览各类教育网站，登陆各种教育论坛，如“教育在线”等，向各地的同行学习，广泛吸收各种信息。为了让大家能分享学习过程中的知识、经验、体会等，我们在QQ空间设置了“理论导航”、“课题研究”、“论文分享”、“心得体会”、“活动案例”、“美图美乐”等专栏，请全体教师将自己学习过程中觉得有价值的理论文章添加到“理论导航”栏目，供大家自主分享学习。 　　对于教师在平时教学实践中的所感、所想，积累的优秀活动案例等，我们会布置要求，定期上传至空间，并要求教师每天阅读QQ空间中的日记。书本学习、网络学习、分享交流相结合，形成了我园教育科研的新路子。 　　2.专题研讨齐参与。 　　我园具有浓郁的教科研氛围，教研组、课题组经常会进行研讨，以往的研讨活动都是利用集体活动的时间，由主持人抛出主题进行研讨，因为我园教师人数相对比较多，活动时间不能保证人人有交流发言的机会，研讨的内容也不够深入。为了提高研讨质量，每次研讨后，由组织者将活动主题和形成的主要观点发布于QQ空间，全体教师可以在网上继续进行更广泛地深入研讨。 　　依托QQ空间实现了无障碍交流的专题研讨，使我园教师有“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的自豪感，教师与教师之间平等交流、资源共享，这是“空间教研”的最大优势。空间为老师们提供了对教育教学、课题研究的有关问题开展专题讨论的平台。QQ空间实际上就是一个虚拟的教研中心，教师可以将自己的想法及要讨论的问题随时回复。这种方式有助于教师间不受时间、人员、空间限制，经常性地交流研究、集思广益，也有助于教师教研方式的个性化发展。一言蔽之，QQ空间教研让我园的研讨活动焕发了生命的活力。 　　二、积累丰富多样素材，使小报编辑便捷化。 　　我园每月编辑一期教科信息小报，小报编辑的最大困难就在于收集素材，小报素材包含两个方面，一是文字素材，包含教师的心得、教学案例、教育教学动态、各大型活动的开展报道、教科工作安排、教科成果等，二是图片素材，包含与文字素材相关的插图、照片等。 　　1.文字素材随手可得。 　　我园的小报编辑部，分为总编、执行编辑。总编由园长担任，执行编辑分别由几位副园长和文字功底较深的骨干教师轮流担任。以往的小报编辑，都是由执行编辑通知老师将自己的心得、案例、大型活动报道等电子稿上交，由执行编辑一篇篇浏览，根据内容筛选，费时又费力。我们尝试在QQ空间中上传心得、案例、活动后，收集文字素材便随手可得。打开“活动案例”就显示了所有教师的案例，打开“心得体会”所有的教育随笔、心得体会一目了然。执行编辑可以很方便地进行浏览，只要挑选需要的内容复制到小报的模板中便可进行文字的修改与排版。而且这一做法使教师们上传的心得、案例等的质量有了明显提高。因为在空间中的内容都是公开的，一旦出现抄袭的内容，就会被大家发现，因此明显抄袭的现象几乎没有了。这样，除了方便收集文字素材，也保证了教科信息小报的文字稿质量。 　　2.图片素材信手拈来。 　　一份高质量、高品味的教科信息小报，除了内容涵盖面广，还要求图文并茂、色彩鲜明，这当然离不开图片素材。我们在QQ空间中增加了“照片素材”一栏，由全体教师提供与心得、案例、各类大型活动相匹配的照片、图片，执行编辑只要打开空间中的日记，就可以根据需要保存照片，再插入到小报模板中进行编辑。 　　三、汇集电教培训内容，使技术学习多元化。 　　现代教育技术能力是教师的基本能力之一，我园每学期都会安排不同内容的电教培训，如：音乐编辑、图片处理、课件制作等。以往的培训是采用集体培训、网络培训、互助培训等方式。从上学期开始，我们尝试将QQ空间结合到电教培训中去。 　　1.培训内容及时汇集。 　　以往的培训学习，老师们都是将培