717 普通心理学考试大纲.doc

2015年贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲 （初 试） （科目：717普通心理学） 一、考查目标 全日制攻读基础心理学专业学位入学考试普通心理学科目考试内容包括心理学研究任务与对象、人的信息加工、行为调节与控制、心理特性、活动与发展，要求考生系统掌握本门学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷题型结构 单项选择题：30小题，每小题1分，共30分 多项选择题：15小题，每小题2分，共30分 简答题：5小题，每小题 10分，共50分 综合题：2小题，每小题20分，共40分 （四）试卷样题 1、单选题 A. 詹姆斯 B. 斯金纳 C. 华生 D. 【分析】 本题旨在考查考生对心理学的性质的理解和掌握。1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。故本题选D。 性格结构包括的特征有 性格的态度特征 B. 性格的理智特征 C. 性格的情绪特征 D. 性格的意志特征 【分析】 本题旨在考查考生对普通心理学中性格特征的理解和掌握。性格特征包括性格的态度特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。故本题选ABCD。 3. 简答题： 什么事注意？举例说明注意的品质。 【答案要点】 （1）定义：个体的心理活动对一定事物的指向和集中。 （2）注意品质：注意稳定性；注意转移；注意分配。 【分析】本题旨在考查考生对普通心理学中注意含义及品质的理解和掌握。解答此题时，将注意的含义准确表述出来，然后把注意的四个品质表述出来。此题要求举例说明，在答题时一定要在每个品质后面举出实际的例子，不要遗漏答案。 4.综合题 试述弗洛伊德和埃里克森的心理发展观，并比较异同。 【答案要点】 （1）弗洛伊德认为，人格是由本我、自我和超我组成的，三者相互联系、相互制约，他们之间的关系决定着个体人格的基本面貌。人格发展的基本动力室本能，人格的发展就是性的发展。儿童人格发展分为口唇期（0-1岁）、肛门期（1-3岁）、生殖器期（3-6岁）、潜伏期（6-11岁）和生殖器期（青少年期）五个阶段。 （2）埃里克森接受了弗洛伊德理论的基本框架，但更强调自我的作用，认为人格是生物、心理和社会三方面因素组成的统一体，人格的发展要经过一系列的阶段，每个阶段都有其特定的目标、任务和冲突。每个阶段相互依存，后一个阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。人的心理发展分为八个阶段：阶段1（0-1岁）信任对怀疑、阶段2（1-3岁）自主对羞怯、阶段3（3-6岁）主动对内疚、阶段4（6-12岁）勤奋对自卑、阶段5（12-18岁）同一性对角色混乱、阶段6（成年初期）亲密对孤独、阶段7（成年中期）繁殖对停滞、阶段8（成年晚期）完美对绝望。 （1）区别于联系 (区别：弗洛伊德强调本能的作用，将人格发展局限于母亲——儿童——父亲这个狭隘的三角关系中，特别强调早期经验对仍形成的作用；而埃里克森则更强调自我的作用，将个体发展置于更广阔的社会背景上，重视社会文化对人格发展的作用，认为人格发展是一个渐成的过程；弗洛伊德的阶段只到青春期为止，埃里克森将人格发展阶段扩展到了人的一生。 (联系：埃里克森的发展理论是对弗洛伊德的理论的发展理论的继承、扩展与修正。 【分析】 本题旨在考查考生对普通心理学中基本理论的理解和掌握。 三、考查范围 一、心理学概述 （一）心理学是研究心理现象的科学 1、个体心理 认知；情绪和动机；能力和人格 2、个体心理现象与行为 行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系；心理支配行为，又通过行为表现出来。 3、个体意识与无意识 人的意识有两大特点；意识的表现；注意和意识的关系；无意识的含义和表现。 4、个体心理与社会心理 （二）心理学的任务 1、心理学要探索什么 心理过程；心理结构；心理的脑机制；心理现象的发生与发展；心理与环境。 2、心理学研究的类型 因果研究；相关研究；个案研究。 3、研究心理学的意义 理论意义；实践意义。 4、心理学的研究领域 普通心理学；生理心理学和心理生理学；发展心理学；教育心理学；医学心理学；工程心理学；社会心理学。 5、心理学在科学大家庭中的地位 心理学是一门中间科学；如何做一名心理学家。 （三）如何研究心理学 1、心理学研究方法的客观性 2、科学态度与方法 3、几种主要的研究方法：观察法；心理测验法；实验法；个案法。 （四）心理学的过去和现在 1、现代心理学产生的历史背景 近代哲学思潮的影响；实验生理学的影响。 2、19世纪末20世纪初的重要心理学派别 构造主义；机能主义；行为主义；格式塔心理学