奇妙的对联四中黄兰.ppt

家人告诉王羲之，王羲之能够理解揭联者心情，所以也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。这副写的是：“莺啼北里千山绿，燕语南邻万户欢”。此联充满春日的生机，对仗又十分工整，酷爱他手书的书法爱好者，又将其揭了去。 　　眼见已至除夕，左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得全家人不知如何是好。但是王羲之成竹在胸，自有妙法，他取来文房四宝，又从容地挥笔写了一副，写完后，叫儿子将其拦腰截半，在门上先贴出上半截：“福无双至，祸不单行”。 尽管王羲之书法盖世，为时人所景仰，但看到这样不吉利的联语，却再也无人去揭了。大年初一早晨天刚亮，王羲之亲手将春联后半截续贴在下面。此时已有不少人围观，大家一看，对联变成另外一幅模样，众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。 你知道王羲之是如何改的吗？ 对联历史 对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。 1.字数相等 除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。如海口五公祠的一幅对联： 只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚此志 　　 先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼 2.词性相同  一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如： 明月松间照， 清泉石上流 ３．平仄和谐　 汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。这是我们必须了解的平仄。 要求：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 上联：春晖盈大地　平平平仄仄 下联：正气满乾坤　仄仄仄平平 　　　　　　　（全国卷） ４．结构相对 　　要求：主谓对主谓；动宾对动宾。依此类推 。 　处处春光好　　家家气象新 　一代园丁乐　　九州桃李荣 　东风送暖大江南北春光好 　雨露滋润长城内外气象新 　　　　　　　　　　（全国卷） ５．内容相关 　　要求：对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。 祖国江山好　大地气象新　 　扫千年旧习　树一代新风 　冬去春来千条杨柳迎风绿 　民安国泰万里河山映日红 　 流水对: 同一联中的两句话，从形式看是两句话，但意思并不互相对立，实际上是一整句话分开成两句来说,如同流水般一气贯穿下来。所以叫做流水对。 例如: “请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花” “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳” “唯将终夜长开眼，报答平生未展眉” “才食长沙水，又食武昌鱼” （一）评改对联 ２．上联： 遥望东南，建几处依山亭榭；下联：近看西北角，造起三间　　　 　　　　面临绿水之轩斋。 下联改为： 改改高考卷 1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿　　　 　下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果　　　 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 4．上:东风送暖大江南北春光好　 下:春雨润物长城外百花香 （二）补充对联 1.知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。 横联是 。 （三）对联试拟 蚕吐丝——?????　 辞旧岁——??　 画饼充饥—— 行千里路—— 福如东海阔——????　　　 （三）对联试拟 家中世界小 ——??　 冬去山清水秀 —— 阳光普照校园花香春来早 —— 千里姻缘一线牵 百年恩爱双心结 作 业 拟写对联：试为学校大门拟一副对联。 春 联 春 联 婚 联 挽 联 趣味对联： 琴瑟琵琶八大王，王王在上；　魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。 某公厕对联： 天下英雄豪杰，到此无不低头屈膝； 世间贞女节妇，进来纷纷解带宽裙。 (注:膝，今天读平声而在古代是仄声的词) * * *