计算机系统的组成冯海庆.pptVIP

Company LOGO 计算机系统的组成 阳泉市电化教育馆 冯海庆 2015-2016年山西省中小学教师全员远程培训作业 项 目 概览 1 教学计划 2 教学实施过程 3 教学反思、教学资源 4 教学资源及评价 5 概 览 相关文档 教师信息 阳泉市电化教育馆 冯海庆 计算机是由哪两部分组成？ 计算机硬件是由哪几部分组成？ 计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 简介 计算机的各个部件 使用资源 教学时数 1课时 适用年级 七年级学生 13—14岁 所属学科 信息技术 校本课程 教学环境 计算机网络教室、学生教室 教学计划 相关文档 学习目标 1.知识与技能 (1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系; (2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用; (3)知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用,以及存储的单位及其之间的换算。 (4)了解软件的分类,知道常见的软件的类别。 2.过程与方法 (1)通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用; (2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。 3.情感态度价值观 在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。 教学方法 本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念,其中很多与学生日常接触到的内容不一致。根据任务驱动教学方法和建构主义理论,设计教学情境和活动,通过展示计算机实物和观察活动,引导学生根据这些体验,认识所学内容,掌握专业词汇,理解概念,自主归纳总结出系统结构图,同时培养学生自主探究、协作学习的能力,完成教学任务。 教学内容 本节的主机内容有计算机系统的组成、硬件系统、软件系统。要求学生从信息处理的角度了解计算机系统的基本组成,为下一节进一步学习《计算机的基本工作原理》打下基础,它是重要的基础知识。 本节课的内容涉及很多专业术语,这些术语都是比较难理解和掌握的,大多数学生学习起来有一定的难度,教师在教学中可能通过学习活动,引导学生观察、分析、比较、归纳和总结,使之逐步掌握《计算机系统的组成》的知识。 活动设计 详见下列设计流程图 教学实施过程 实施过程 复习导入新课 设问导入 讲授、设问 实物展示 讲授、设问 总结、归纳 讨论、练习 分组观察、练习 学生回答 学生回答 学生回答 开始 结束 教学反思、教学资源 教师反思 1、本次课结合了学校实际情况，采用多媒体教室授课方式，学生参与活动积极性很高。在教学活动过程中，制定计划最重要，通过交流、讨论，完成任务就很顺利。 2、在教学实施过程中，教师要对学生加强引导，帮助他们解决疑问。 3、在整个活动中，要注意协调小组成员间的关系，培养合作意识和团队精神。 详见下列教学反思相关文档 相关文档 教学课件 （设计说明：教学课件中、图片链接的是相关硬件的网络资源） 教学评价 评价量表 2015年8月 Company LOGO