认识水果02.pptVIP

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《认识水果》教学设计 讲课人:贺绍芳 知识与能力目标: A组: 能自主表达三种水果的名称、颜色,正确认读三个词语,并会用“我喜欢吃……”的句式说话。 B组: 能自主表达三种水果的名称、颜色,并正确认读三个词语。 C组: 能认识并自主表达三种水果的名称。 教育康复目标: (1)、运用多种感官刺激培养学生动口、动手能力,增加注意力的稳定性、促进记忆力的发展,提高学生语言表达的积极性,发音的准确性。 (2)、提高身体灵活性和协调度,促进大脑运动性语言中枢的发展。 (3)、让学生在轻松愉悦的课堂活动中,树立自信,提高生活常识技能来补偿缺陷。 苹果 香 蕉 葡萄 当堂检测: 刚才我们认识了三种水果,知道了它们的名称和颜色,现在我要检测大家学会了没有。 分别指认水果图片、词语和颜色。(一起指认和个别指认) 游戏律动《找朋友》 游戏规则:共6名学生,每个小朋友胸前贴有相对应的水果图片或者词语充当一种水果宝宝,大家一起唱《找朋友》儿歌,一次一个小朋友边拍手边找和自己相同水果的朋友,找到后做相应动作(敬礼,握手),并且一起说句子“我喜欢吃...”。 奖励机制:每组成功完成可以换取精美的水果头饰。 总结: 作业: * 我喜欢吃 。 用句式练习说话: 这节课我们认识了三种水果,分别是苹果、香蕉、葡萄。 我们还学会了用“我喜欢吃 。”句式练习说话。 请动手把老师发给的水果图片涂上漂亮的颜色,并沿着外边的线条把多余的部分撕下来,明天拿到班级展示。 A类:尽可能自己完成,并练习用“我喜欢吃什么。”说话。 BC类:可由父母辅助完成,并说一说水果的名称和颜色。 *

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