壶滨中学中考数学 专题提升 归纳猜想型问题复习课件 .pptVIP

. 限时集训 限时集训 专题提升（三） 归纳猜想型问题 专题视角 特征 所谓归纳，猜想型问题指的是给出一组具有某种特定关系的数，式，图形，或是给出与图形有关的操作，变化过程，要求通过观察，分析，推理，探求其中所蕴含的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论. 类型 (1)数字规律型；(2)数式规律型；(3)图形规律型；(4)图象变化猜想型；(5)数形结合猜想型；(6)坐标变化型. 解题策略 综合运用比较，猜想，概括，推理等方法. * 归类探究 类型之一　数字规律型 [2012·益阳]观察图形，解答问题： 图Z－3－1 * (1)按下表已填写的形式填写表中的空格： (2)请用你发现的规律求出图④中的数y和图⑤中的数x. ① ② ③ 三个角上三 个数的积 1×(－1)×2 ＝－2 (－3)×(－4)× (－5)＝－60 三个角上三 个数的和 1＋(－1)＋2 ＝2 (－3)＋(－4)＋ (－5)＝－12 积与和的商 (－2)÷2＝－1 * 【解析】 (1)根据图形和表中已填写的形式，即可求出表中的空格； (2)根据图①②③可知，中间的数是三个角上的数字的乘积与和的商，列出方程，即可求出x，y的值． 解：(1) ① ② ③ 三个角上三 个数的积 1×(－1)× 2＝－2 (－3)×(－4)× (－5)＝－60 (－2)×(－5)× 17＝170 三个角上三 个数的和 1＋(－1)＋2 ＝2 (－3)＋(－4)＋ (－5)＝－12 (－2)＋(－5)＋ 17＝10 积与和的商 (－2)÷2 ＝－1 (－60)÷ (－12)＝5 170÷10＝17 * (2)图④：5×(－8)×(－9)＝360， 5＋(－8)＋(－9)＝－12， y＝360÷(－12)＝－30， * 如图Z－3－2，将全体正整数排成一个三角形数阵：按照排列的规律，从左向右数，193是某行的第_____个数． 3 图Z－3－2 * 【点悟】 数字规律型问题即按一定的规律排列的数之间的相互关系或大小变化规律的问题，解决这类问题的关键是仔细分析前后各数之间的联系，从而发现其中所蕴含的规律． * 类型之二　图形规律型 [2012·重庆]如图Z－3－3，图形都是由同样大小的五角星按一定规律组成，其中第①个图形一共有2个五角星，第②个图形一共有8个五角星，第③个图形一共有18个五角星，…，则第⑥个图形的五角星个数为 (　 　) 图Z－3－3 D * A．50　　　　　　　　B．64 C．68 D．72 【解析】 第①个图形一共有2个五角星， 第②个图形一共有：2＋(3×2)＝8个五角星， 第③个图形一共有8＋(5×2)＝18个五角星， … 第n个图形一共有： 1×2＋3×2＋5×2＋7×2＋…＋2(2n－1) ＝2[1＋3＋5＋…＋(2n－1)]， ＝[1＋(2n－1)]×n ＝2n2， 则第(6)个图形一共有：2×62＝72个五角星． 故选D. * [2011·舟山]一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中一部分，剩下部分如图Z－3－4所示，则被截去部分纸环的个数可能是 (　 　) A．2 010 B．2 011 C．2 012 D．2 013 【解析】 依题意，截去的纸环应是(5n＋3)个(在两个循环节中截去蓝紫和红共3个)，∵2 013＝5×402＋3，故选D. D 图Z－3－4 * 类型之三　数式规律型 [2013·预测题]观察下列算式： ①1×3－22＝3－4＝－1； ②2×4－32＝8－9＝－1； ③3×5－42＝15－16＝－1； ④________________________； …… (1)请你按以上规律写出第4个算式； (2)把这个规律用含字母的式子表示出来； (3)你认为(2)中所写出的式子一定成立吗？并说明理由． * 【解析】 (1)依规律填写； (2)依规律抽象到第n个算式填写； (3)按整式混合运算的方法证明左边＝－1. 解：(1)4×6－52＝24－25＝－1； (2)n(n＋2)－(n＋1)2＝－1； (3)一定成立． 证明：左边＝n(n＋2)－(n＋1)2 ＝n2＋2n－(n2＋2n＋1) ＝n2＋2n－n2－2n－1＝－1＝右边， 所以n(n＋2)－(n＋1)2＝－1一定成立． * 【点悟】 通常给定一些代数式，等式或者不等式，猜想其中蕴含的规律，一般解法是先写出代数式的基本结构，然后通过横比(比较同一等式中不同位置的数量关系)或纵比(比较不同等式间相同位置的数量关系)，找出部分的特征，写出符合条件的格式． * 【解析】 依次写成： (1×2＋1)2－1＝2×1×(2×1