中国语言文学硕士研究生培养方案.docVIP

中国语言文学硕士研究生培养方案 一、培养目标-中国在职研究生招生网官网 中国语言文学是以探讨中国语言文学历史进程及其规律为要旨的综合性学科，它与哲学、政治学、民族学、考古学、社会学、法学、教育学、管理学和经济学等学科有着密切的联系。人文学院中国史硕士研究生培养目标是继续拓宽和加深学生基础知识，同时紧跟学术研究前沿动态，明确并加强专业方向基础知识的系统训练，掌握独立从事科研和教学的必要技巧，使学生具备以下四个方面的素质： 1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的政治素质和敬业精神，遵守学术道德规范。 2．系统掌握本学科的理论、专业知识和研究动态，能够熟练地使用一门外国语阅读本学科文献并进行学术交流，具备独立从事教学、科研和其他实际工作的创新和分析能力。 3．能完成具有一定新意并符合学术规范的学位论文。 4．具有健康的体魄和成熟的心理素质。 就业目标：，或为攻读更高一级学位打下坚实基础。1．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。各专业根据实际情况成立硕士研究生指导小组，每个小组一般由3-5人组成，在配合导师的前提下充分发挥集体培养的作用。 2．在教学上，充分调动学生的积极性，通过研讨班、专题报告或启发式等多种教学方式，将课堂讲授、交流、研讨、案例分析和课外读书有机结合起来，加强对研究生创新能力的培养。 3．研究生个人培养计划主要由导师和研究生本人共同制定，目的是推进研究生的个性化培养。 4．根据专业和培养计划需要，有计划地聘请国内外专家来校授课，在必要情况下，鼓励学生跨专业、跨院系或到国内著名高校学习部分课程，提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。 5．硕士研究生培养实行学分制，每一名学生的总学分30-32学分。 三、专业内容介绍 序号 专业名称 研究内容和特色简介 其他要求 1 语言学及应用语言学 本学科方向注重语言文字应用领域的立体多维研究，动态研究与静态研究互相关照，领域语言研究与社会语言研究点面结合，关注语言服务的理论与实践。主要研究方向有：对外汉语教学研究、言语交际与语言教学、语言传媒与文化等。 2 汉语言文字学 本学科方向注重在普通语言学理论的指导下，力求融合中西，贯穿古今，研究探讨汉语言文字发展的一般规律。本学科的主要研究方向是：古文字研究；汉语史研究；语言与文化研究。 3 中国古典文献学 本学科方向注重文献学的基本理论与知识的讲授与研究，秉承乾嘉学派开创的实事求是的优良传统，在现代认识的基础上对此发扬光大，开拓创新。主要研究方向有：典籍与文化；古籍整理；戏剧、诗学与文献 4 中国古代文学 本学科方向注重文体学研究—诗歌、散文、小说和戏剧文体的特征、演变以及相互交叉融合，侧重中国古代文学与俗文学之间的关系研究、空间传播研究、文献与文化研究。主要研究方向：先秦两汉散文研究；先秦诸子研究；唐宋诗歌研究、文学地理研究、明清小说艺术研究。 5 中国现当代文学 本学科方向注重从文学与文化观念、思潮流派的发生、嬗变来考察百年来中国文学现代化进程的基本规律，主要研究方向有：中国现当代重要作家作品研究；中国现当代文学思潮研究；中国现当代文学史料研究。 6 比较文学与世界文学 本学科方向注重以作品分析为基础，以文学思潮流派的研究为重点，探讨西方文学的发展规律与基本特点。主要研究方向有：英美文学研究；20世纪西方戏剧研究；英国女性主义文学研究。 四、课程设置与要求 研究生须修读30-32学分，其中学位课19学分，教学实践2学分，学位论文开题与中期报告1学分，学术活动1学分。16学时计1学分。 未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门），并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。普通语言学教程索绪尔岑麒祥、叶蜚声、高名凯商务印书馆1980年。 《语言论—言语研究导论》，萨丕尔著，陆卓元等译，商务印书馆1985年。 《语言与文化》，罗常培著，语文出版社，1989年。 《语言学方法论》，桂诗春、宁春岩著，外语教学与研究出版社，1997年。 《中国语言生活状况报告》（2006年至今），国家语言文字工作委员会发布，商务印书馆2004年版。1984年版。《中国现当代文学研究导引》，刘俊等编著，南京大学出版社2006年 《西欧戏剧理论》，（英）阿?尼柯尔著，徐士瑚译，中国戏剧出版社，1985年。 《20世纪欧美戏剧》，冉东平著，中国戏剧出版社，2005年。 《比较文学》（第二版），陈惇著，高等教育出版社，2007年。中国在职研究生招生网官