九年级历史上教案.docxVIP

丰乐中学 2016—2017学年度第一学期集体备课教学设计科目：七年级英语上册备课人：刘永国徐建萍授课班级：七年级班授课教师：2016—2017学年度第一学期九年级历史教学进度表科目历史教学班级教科书名称及册数世界历史上上课日期8月29日每周节数2总授课节数32考试次数2周次时间预定进度备注起讫18月29日9月2日第一课、人类的文明、西方文明之源29月5日9月7日第二课、大河流域—人类文明的摇篮39月10日9月14日第三课、亚洲封建国家的建立、49月17日9月21日第四课、中古欧洲社会59月24日9月28日第六课、古代世界的战争与征服610月1日10月5日第七课、东西方文化交流的使者710月8日10月12日第八、九课、古代科技与思想文化810月15日10月19日第十课、资本主义时代的曙光910月22日10月20日第十一、英国资产阶级革命、美国的诞生1010月29日11月2日期中考试1111月5日11月9日第十三课、法国大革命和拿破仑帝国1211月12日11月16日第十四课、“蒸汽时代”的到来1311月19日11月23日第十五课、血腥的资本主义积累1411月26日11月30日第十六课、殖民地人民的抗争1512月3日12月7日第十七课、国际工人运动与马克思主义的诞生1612月10日12月14日第十八、九课、美国南北战争、俄国、日本的历史转折1712月17日12月21日第二十课、垄断资本主义时代的世界1812月24日12月28日第二十一课、璀璨的近代文化1912月31日1月4日复习201月7日1月11日期末考试丰乐中学2016—2017学年度第一学期九年级历史学年度教学目的教育教养通过世界历史的学习，知道主要国家和地区重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索、，并理解世界逐渐形成一个整体；初步学会对同类的历史事物进行比较、概括和综合；理解和分析资本主义发展的历史进步性和局限性，以及其野蛮性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义，理解殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性和合理性；初步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；通过世界历史的学习培养学生适应并完成历史学科学习活动和调节自身学习行为的心理可能性与现实性相统一的品质，使中学生能够成功地解决历史问题，发展中学生的历史思维能力，要求学生能够钻研问题，培养思维的深刻性；鼓励发散思维，培养思维的灵活性；要求学生能够在有限的时间内正确解决问题，培养思维的敏捷性。使学生按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的历史表象，在头脑中独立地创造出新形象。形成正确的历史想象，关键在于学生要对历史材料有广泛的掌握和正确的理解，这就是历史学科的阅读理解能力。树立民族自信心，同时初步树立起正确的国际意识，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。丰乐中学2016—2017学年度第一学期九年级上第一单元（章）教材分析本单元主要讲述欧亚非文明古国。世界文明古国是围绕着各文明古国的建立、发展的过程讲述的。[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。[过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；[情感态度与价值观] 1、国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。[重点] 文明古人类基本情况[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。[课时]6课时教学时应注意的：早期人类的代表南方古猿，能说出主要人类起源地，这要与中国的元谋人要比较区别。对三大人种的判断，以及与三大人种形成的主要因素。氏族公社的特点，母系氏族公社有了原始农业，父系氏族公社更进一步，私有制的出现，非近亲通婚提高了人口素质这些都体现了它的进步性。四大文明古国的诞生地及其标志性特征：如古埃及的金字塔、古巴比伦的汉漠拉比法典、古印度的种姓制度，注意区别亚非与欧洲文明：欧洲文明是以地中海为中心的，属于海洋文明，出现的时间要比亚非文明晚；亚非文明都出现在大河流域，纬度大致相同，是大河文明、农业文明。丰乐中学课堂教学设计编写时间：2016年月日学期总第课时修改时间：年月日单元(章)名称、课题第1课人类的形成主备人刘永国课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力：通过本课的学习，使学生全面了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。