兴趣教育法案例第九章_人体内的物质运输复习教案.doc

兴趣教育法研究案例 第九章 人体内的物质运输复习课 郎溪县十字茶场中学 陈璋平 2013-5-21 教学目标： 知识目标： 　　1、掌握血液的成分及功能。 2、理解心脏的结构及功能和输血原则。 能力目标： 　　能区别三种血管并描述血液循环的途径。 情感目标： 　　通过联系生活实际，做到学以致用。 教学难点：理解并描述血液循环的途径。 教学过程： 一、摸底调查，掌握学情。 针对要复习的内容要点列出6道题，要求学生快速独立完成，然后找学生解答，尤其是要作出解释，最后统计学生的正确率。掌握学生的学习情况，同时学生也对自己的学习情况心中有数，以便复习时做到有的放矢。 二、有的放矢，导案自学 学生结合导学案，复习课本43页到63页的内容，快速的自主梳理本章知识点，并识记。“补缺”。自己解决不了的问题做记录，小组内交流。 三、小组交流，释疑解惑。 同桌之间相互交换，检查学习完成情况，互相交流，查缺补漏。交流时要认真，你认为哪些知识比。通过小活动，调动学生的学习，互相查缺补漏知识点并解决疑难点本章知识的理解联系生活问题并解决问题。运用已掌握的知识，合作完成大屏幕中给出的小组合作共同分析并解决中的问题培养学生分析和归纳的能力。随着我国人民生活水平的日益提高心血管疾病呈逐年上升的趋势,据调查我国每年约有150万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，因此导致的家庭，医疗和经济负担已成为不可忽视的社会问题。心血管疾病已经成为危害人健康的第一“杀手”。培养学生分析和归纳的能力。