2017届《创新设计》高考历史二轮复习(专题版):专题九 近代以来中国思想解放潮流与重大理论成果专题训练(word版含解析).docVIP

2017届《创新设计》高考历史二轮复习(专题版):专题九 近代以来中国思想解放潮流与重大理论成果专题训练(word版含解析).doc

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一、选择题 鸿章当功名鼎盛之时自恃过高……以为中国之政教文物风俗制度无一不优于他国所不及者惟枪炮、轮船、铁路、机器。故练兵不知有兵之本筹饷不知有饷之源支支节节终无所成皆由所取。”作(  ) 骄傲自大为个人捞取私利 以“中体西用”为指导思想 无勇气突破保守势力的阻碍 以军事为重点忽视民用工业 解析 材料中李鸿章认为中国的封建制度比西方优越只是在军事方面落后因此只需要采用西方先进科学技术而拒绝政治制度的变革这符合洋务派“中体西用”思想作者批评洋务派在其指导下“终无所成”故B项正确。材料中没有反映出李鸿章捞取私利、缺乏魄力故A、C两项错误;洋务运动以军事为重点同时辅以民用工业故D项错误。 答案 B (2016·河南洛阳一模)有学者认为康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典中国政治权力就此失去了正当的来源在社会基础上失去了连续性。此认识主要是基于康有为的维新思想(  ) 削弱了儒家思想正统地位 推动了社会的深刻变革 否定了君主专制的合法性 推动了革命思想的传播 解析 材料中是摧毁不是削弱故A项错误;康有为维新思想并没有引起B项错误;维新变法主要是否定君主专制实行君主立宪制故C项正确;康有为主要是改良思想故D项错误。 答案 C 3(2016·湖北宜昌一模)谭嗣同《仁学》:“生民之初本无所谓君臣则皆民也。民不能相治亦不暇治于是共举一民为君。夫曰共举之则非君择民而民择君也。……夫曰共举之则且必可共废之。”下列与材料思想相似的是(  ) 社会契约 B.民主共和 C.理性判断 D.三权分立 解析 “共举一民为君”“而民择君也”“则且必可共废之”等反映出谭嗣同主张社会契约故A项正确;材料中谭嗣同主张保留君主制故B项错误;材料没有强调个人的分析力、判断力与理性判断无关故C项错误;材料体现社会契约主权在民的思想没有涉及三权分立故D项错误。 答案 A (2016·吉林长春二模)孙中山说:“民国十(  ) 孙中山对民主革命失败原因的分析是实事求是的 欧美革命误入歧路证明中国“政治革命”之必要 孙中山对平等自由的解释是受中国共产党革命思想的影响 孙中山这种思想是因为对平等、自由的真正含义存在曲解 旧民主主义革命失败的原因是资产阶级的局限性和国内外敌人的联合破坏故A项错误;孙中山认为欧美革命是成功的成功之后的建设当中出现了问题而不是革命误入歧途故B项错误;材料没有信息表明是共产党影响了孙中山的解释而且当时孙中山与中共合作主要是接受了中共反帝反封建的主张故C项错误;孙中山之所以认为革命不成功的原因是平等自由思想是把现实当中政治团体的组织松散、纪律散漫等现象产生的原因错误地归结于自由平等思想了故D项正确。 答案 D (2016·湖南十三校一模)根据下图数据判断该图统计的是1895~1911年间中国(  ) 新建的政治社团(单位:个) 新建的洋务企业(单位:家) 对外贸易顺差值(单位:千万两) 对外赔款的数额(单位:千万两) 解析 根据题目中的数据两个高峰分别集中在1896~1899年和1903~1910年根据所学知识两个时间段正好对应着维新变法和辛亥革命A项正确;洋务企业兴盛于19世纪60~90年代与数据中的时间点不符故B项错误;对于对外贸易顺差值甲午中日战争后清政府放松了对民间设厂的限制贸易顺差应该不会出现数据中的急剧下降的现象故C项错误;对外赔款的数额属1901年签定的《辛丑条约》最多与数据不符故D项错误。 答案 A (2016·广东肇庆二模)1915年陈独秀认识到:“要救中国先要从思想革命开始否则政治革命就只能是走(  ) 辛亥革命没有起到思想解放的作用 陈独秀全盘否定辛亥革命 新文化运动将思想革命作为救国的根本 新文化运动从反对尊孔复古逆流开始 解析 陈独秀说的“要救中国先要从思想革命开始”说明中国还没有真正的思想解放运动辛亥革命有思想启蒙的作用使民主共和的观念深入人心故A项错误;陈独秀肯定了辛亥革命的政治方面的作用故B项错误;材料显示陈独秀认识到了思想革命的重要作用故C项正确;题D项错误。 答案 C (2016·四川南充一诊)“女学生已经开始觉悟抵制学校开设的列女传(修身课)……她们常常聚在一起争的面红耳赤后来由争论变成抗婚、逃婚以实际行动反抗旧礼教争取婚姻自由。”这则材料反映了(  ) 近代学校广泛开展女权运动 维新启蒙思想开始传播 民主科学思想冲击封建礼教 自由平等思想深入人心 解析 题干体现了当时的女学生思想发生变化但不能推断出女学生的思想变化是由于学校广泛开展了女权运动故A项错误;维新启蒙思想主要涉及到学习西方的政治制度材料没有涉及到学习西方的政治制度故B项错误;根据题干可知当时女学生的思想发生深刻的变化出现了抵制专为她们设置的修身课的现象同时出现了“抗婚”、“逃婚”等现象用实际行动反抗三纲五常抵制封建礼教这是受到新文化运动的影响而新文

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