人教版高中数学必修四课件：1.1.2弧度制探究导学课型.ppt

【解析】因为-855°=-855× 所以-855°与 的终边相同.又因为 是第三象限角, 所以-855°是第三象限角. 2.题(3)中的条件不变,在[-4π,4π)范围内找出与α终边相同的角的集合. 【解析】-1480°=-1480× =- π=-10π+ π, 所以α= π,与α终边相同的角可表示为θ= π+ 2kπ,k∈Z, 当k=-2时,θ=- π,当k=-1时,θ=- π, 当k=0时,θ= π,当k=1时,θ= π. 故在[-4π,4π)范围内与α终边相同的角的集合为 【规律总结】角度制与弧度制互化的关键与方法 (1)关键:抓住互化公式πrad=180°是关键. (2)方法:度数× =弧度数;弧度数× °=度数. 提醒:(1)角度化弧度时,应先将分、秒化成度,再化成弧度. (2)角度化为弧度时,其结果写成多少π的形式,不必把π写成小数. 【补偿训练】已知α=-800°. (1)把α改写成β+2kπ(k∈Z,0≤β2π)的形式,并指出α是第几象限角. (2)求角γ,使γ与角α的终边相同,且γ∈ 【解析】(1)因为-800°=-3×360°+280°,280°= π, 所以α= +(-3)×2π. 因为角α与 终边相同,所以角α是第四象限角. (2)因为与角α终边相同的角可写为2kπ+ ,k∈Z的 形式,而γ与α终边相同,所以γ=2kπ+ π,k∈Z. 又γ∈ 所以- 2kπ+ ,k∈Z,解得 k=-1. 所以γ=-2π+ =- . 类型二:扇形的弧长和面积的计算 【典例2】(1)(2016·青岛高一检测)已知扇形的 半径为R,面积为R2,那么这个扇形圆心角的弧度数 是　(　　) A.1 B. C.2 D.4 (2)已知一扇形的周长为8cm,当它的半径和圆心角取什么值时,扇形的面积最大?并求出最大面积. 【解题指南】(1)根据扇形的面积与半径和圆心角的关系求解. (2)先用r表示弧长,再根据公式S= lr建立S与r的函数关系,利用二次函数求最大值. 【解析】(1)选C.由S= R2α,得R2= R2·α所以α=2. (2)设扇形的半径为r,弧长为l,则2r+l=8, 所以l=8-2r,所以S= lr= (8-2r)r =-r2+4r=-(r-2)2+4. 因为0r4,所以当r=2cm时,Smax=4cm2. 此时l=4cm,α=2rad. 所以当半径长为2cm,圆心角为2rad时,扇形的面积最大为4cm2. 【延伸探究】题(2)将条件“扇形的周长为8cm”改为“扇形的面积为8cm2”,求扇形周长的最小值. 【解析】设扇形的半径为r,弧长为l,周长为c. 则S= lr=8,所以l= . 所以c=l+2r= +2r≥2 =8 , 当且仅当 =2r,即r=2 时,c取最小值. 所以当r=2 时,周长最小,最小值为8 . 【规律总结】扇形周长及面积的最值问题的求解技巧 (1)当扇形周长一定时,扇形的面积有最大值.其求法是把面积S转化为关于r的二次函数,但要注意r的取值范围.特别注意一个扇形的弧长必须满足0l2πr. (2)当扇形面积一定时,扇形的周长有最小值.其求法是把周长l转化为关于r的函数,但要注意r的取值范围. 【巩固训练】1.(2016·衡阳高一检测)扇形圆心角 为 ,则扇形内切圆的面积与扇形面积之比为(　　) A.1∶3 B.2∶3 C.4∶3 D.4∶9 【解题指南】设出内切圆半径r,扇形半径R,找出其关 系求解. 【解析】选B.设扇形的半径为R,扇形内切圆半径为r, 则R=r+ =r+2r=3r,所以S内切圆=πr2,S扇形= 所以S内切圆∶S扇形=2∶3. 2.若扇形的周长为16cm,圆心角是2rad,则扇形的面积是　　　　. 【解析】设扇形的半径为r,弧长为l, 则 所以S= lr= ×8×4=16(cm2). 答案:16cm2 1.1.2　 弧　度　制 【自主预习】 主题1:弧度制及角度制与弧度制的互化 1.在角度制中,把圆周等分成360份,其中的一份是多少度? 提示:周角为360°,均分成360份,则每份为1°. 2.半径为1的圆的周长是2π,即周长为2π时,对应的圆心角为360°,那么弧长为π时,对应的圆心角是多少? 提示:因为半圆的周长为π,故弧长为π时,对应的圆心角为180°. 3.半径为r的圆中,弧长为l的弧所对的圆心角α是多少? 用符号语言描述:|α|= . 　? 弧