人教版高中数学必修四课件：2.单元复习课探究导学课型.pptVIP

【解析】(1)选C.建立如图所示的直角坐标系. 因为 =( cosα, sinα), 所以点A的轨迹是以C(2,2)为圆心, 为半径的圆. 过原点O作此圆的切线,切点分别为M,N,连接CM,CN,则 向量 的夹角范围是∠MOB≤ ≤∠NOB. 由 知∠COM=∠CON= ,又∠COB= . 所以 (2)f(x)=1-sin2x-|a|sinx-|b| 因为0|a|≤2,所以当sinx=- 时, -|b|+1=0; 当sinx=1时,-|a|-|b|=-4. 所以|a+b|2=(a+b)2=a2+2a·b+b2 =22+2×2×2cos45°+22=8+ , 所以|a+b|= 【规律总结】向量夹角及模的求解方法 (1)求向量夹角的方法: ①先用向量a与b分别表示角的两边; ②计算出a·b及|a|,|b|的值; ③根据cosθ= ,求出两向量夹角的余弦值,并根 据角的取值范围确定夹角的值. (2)向量模的求解方法: ①根据公式|a|= (其中a=(x,y)),所以只需知道向量a的坐标; ②可根据三角形或平行四边形法则求解; ③可对向量平方,转化为向量的数量积求解. 【巩固训练】已知|a|=1,|b|=2,a与b夹角为60°,求a+b与a-b夹角的余弦值. 【解析】因为(a+b)·(a-b)=a2-b2=-3, 由|a+b|2=a2+b2+2a·b=7,所以|a+b|= , 由|a-b|2=a2+b2-2a·b=3,所以|a-b|= . 设(a+b)与(a-b)夹角为θ, 所以cosθ= 所以(a+b)与(a-b)夹角的余弦值为- . 单元复习课 第二章 类型一:平面向量的线性运算 【典例1】(1)(2016·宝鸡高一检测)化简 得　(　　) (2)设D,E,F分别是△ABC的三边BC,CA,AB上的点, 且 则 　(　　) A.反向平行 B.同向平行 C.互相垂直 D.既不平行也不垂直 【解析】(1)选D. (2)选A. 【规律总结】向量的线性运算注意点及常见题型 (1)向量的加、减、数乘结果仍是一个向量,应用运算法则和运算律解题时,一定要注意从向量的大小和方向两个方面理解. (2)向量加法运算,要注意向量的首尾相连,利用三角形法则进行运算;向量减法运算,要注意向量的起点相同,差向量应是两个向量终点的连线,指向被减向量. (3)关于向量的线性运算主要题型有:证明三点共线、直线平行、线段相等、求点或向量的坐标等. 【巩固训练】(2016·福州高一检测)如图,已知 用a,b表示 则 等于(　　) 【解析】选B.因为 所以 所以 又因为 类型二:平面向量的数量积 【典例2】在△ABC中,已知 求: (1) (2) 方向上的投影.(3) 方向 上的投影. 【解析】因为 所以△ABC为直角三角形,且∠C=90°. 所以cosA= 【规律总结】向量的数量积及应用 (1)向量的数量积是一个数量,当两个向量的夹角为锐角或同向平行时,它们的数量积为正数;当两个向量的夹角为钝角或反向平行时,它们的数量积为负数;当两个向量的夹角为90°时,它们的数量积为0. (2)向量的数量积概念中涉及向量的夹角(包括垂直),向量的模,所以求两个向量的夹角、向量的模,及两个向量的垂直关系的证明是这一部分的主要题型. 【巩固训练】(2016·开封高一检测)在△ABC中, ∠BAC=120°,AB=2,AC=1,D是边BC上一点,DC=2BD, 设 (1)试用a,b表示 . (2)求 的值. 【解析】(1)因为 =b-a, (2)a·b=|a|·|b|cos120°=-1, 类型三:平面向量的平行、垂直问题 【典例3】(1)(2016·烟台高一检测)设e1,e2是两个不共线的向量,若向量m=-e1+ke2(k∈R),向量n=e2-2e1,则当且仅当k取何值时向量m,n共线　(　　) A.k=0 B.k=1 C.k=2 D.k= (2)(2016·贵阳高一检测)已知向量a=(-3,2), b=(-1,0),设a与b的夹角为θ. ①求cosθ; ②若(λa+b)⊥(a-2b),求λ的值. 【解析】(1)选D.由m∥n得m=λn,即-e1+ke2= λ(e2-2e1),可得 (2)①因为a=(-3,2),b=(-1,0), 所以 a·b=-3×(-1)+2×0=3, 因此cosθ= ②λa+b=λ(-3,2)