(广东)广东省2015年高考化学 10压轴题一 有机合成题综合测试.docVIP

压轴题一 有机合成题 30.（16分）脱水偶联反应是一种新型的直接烷基化反应，例如： 化合物Ⅰ的分子式为，1mol该物质完全燃烧最少需要消耗molO2. 化合物Ⅱ可使溶液（限写一种）褪色；化合物Ⅲ（分子式为C10H11C1）可与NaOH水溶液共热生成化合物Ⅱ，相应的化学方程式为______. 化合物Ⅲ与NaOH乙醇溶液共热生成化合物Ⅳ，Ⅳ的核磁共振氢谱除苯环峰外还有四组峰，峰面积之比为为1：1：1：2，Ⅳ的结构简式为_______. 由CH3COOCH2CH3可合成化合物Ⅰ.化合物Ⅴ是CH3COOCH2CH3的一种无支链同分异构体，碳链两端呈对称结构，且在Cu催化下与过量O2反应生成能发生银镜反应的化合物Ⅵ. Ⅴ的结构简式为______,Ⅵ的结构简式为______. 一定条件下， 也可以发生类似反应①的反应，有机产物的结构简式为 . （1）下列化合物I的说法，正确的是 。 A.遇FeCl3溶液可能显紫色 B.可发生酯化反应和银镜反应 C.能与溴发生取代和加成反应 D.1mol化合物I最多能与2molNaOH反应 （2）反应①是一种由烯烃直接制备不饱和酯的新方法： 化合物II的分子式为 ___ ，1mol化合物II能与___molH2恰好完全反应生成饱和烃类化合物。 （3）化合物II可由芳香族化合物III或IV分别通过消去反应获得，但只有II能与Na反应产生H2，II的结构简式为________（写1种）；由IV生成II的反应条件为_______。 （4）聚合物可用于制备涂料，其单体结构简式为____________________。利用类似反应①的方法，仅以乙烯为有机物原料合成该单体，涉及的反应方程式为____________________________________________________。 高考备考策略 近三年广东理科综合有机试题的构成多是以罗马数字Ⅰ、Ⅱ。。。。。提供5种左右物质的结构简式（一般都与苯环、含氧杂环有关）、分子式，物质之间的转化以反应机理和官能团的转化关系两种方式呈现，反应机理一般不要求理解物质转化的实质，重在提供供情景、命题、迁移素材，要求学生能够明确转化的部位及可能性；官能团转化关系示意图一般是中学化学所熟知的官能团转化，如氯代烃、醇和烯烃的三角转化，醇、醛和羧酸的氧化转化，醇、羧酸和酯的转化，重在考查基础知识的掌握和理解程度。 高考命题特点： 试题的设问一般是5个，分值在16分左右，设问一般会围绕分子式、结构简式、化学方程式、物质或官能团的名称的书写，反应类型和有机物（官能团）性质的判断来展开。 题头、题干一般都是以重要的反应机理为背景，以多官能团有机物作为载体，配合简单的有机合成流程图。主要考查的知识点有以下几个方面： 1.有机物结构的识别，如由结构简式写分子式； 答题策略：注意别算漏C、H、和其他原子的数目 2.官能团名称及主要性质，性质推断常以选择题形式出现； 答题策略：有机物或官能团名称的书写:多数是常见官能团（卤素原子、羟基、醛基、羰基、羧基、酯基、氨基、醚键、肽键等）书写，书写时注意不要出现错别字。 3.紧扣官能团的变化书写陌生的化学方程式 答题策略：有机方程式的书写： （1）必须写箭头“→”，写成“=”不得分； （2）不要漏写小分子； （3）有机物必须写结构简式，写分子式不得分； （4）看是否需要注明反应条件； （5）反应是否已经配平 (6)注意官能团性质的重合性，与氢气、氢氧化钠、溴水反应特别注意，不要漏写“反应”。 4.考查信息迁移能力，分析陌生的有机反应的断键和成键；判断产物或反应类型； 答题策略：反应类型判断： （1）常见有机反应：取代反应、加成反应、消去反应、氧化反应、加聚反应、缩聚反应等； （2）对比反应物和生成物的组成，找出其差异，进而找出旧键的断裂处和新键的形成处（可以确定反应类型）;看C链结构的变化，无外增链、减链、成环、开环;看官能团的变化，官能团的种类和个数发生了怎样的变化，将其梳理出来. 5.限制条件的同分异构体书写或数目判断。 答题策略：注意与原有机物结构简式对比，从原有机物结构简式获取提示，同分异构体往往与原有机物结构简式极为相似。 试题汇编 有机化学合成1．（2014广州一模）利用碳-碳偶联反应合成新物质是有机合成的研究热点之一，如： 化合物Ⅰ可以由以下合成路线获得： （1）化合物Ⅰ的分子式为__________________。 （2）化合物Ⅱ与溴的CCl4溶液发生加成反应，产物的结构简式为______________________。 （3）化合物Ⅲ生成化合物Ⅰ的化学方程式为 _______________________________________