(山东)山东省滕州市2015年高中化学 第四章 第2节 铝 金属材料 第4课时 金属及金属材料教案 鲁科版必修1.docVIP

第二节 铝 金属材料 第课时 教材分析 金属材料的发展有着悠久的历史，此类材料在我国的国民经济中占有举足轻重的地位，本节教材意在让学生了解金属及其合金在工农业生产和生活等方面的重要应用，使他们认识金属的物理、化学性质与应用之间的密切联系，以激发他们的学习兴趣。 知识脉络： 学习目标 知识与技能 1、了解金、银、铜的主要性质，体会金属性质与金属材料的密切关系； 2、了解金、银、铜在工业生产和高科技领域的应用； 过程与方法 运用金属材料在生活中的应用创设学习情境，引导自主学习，体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。 情感、态度 和价值观 1、介绍金属材料面临的挑战，激发强烈的社会责任感。 2、通过分组探究、交流研讨培养学生敢于质疑、勇于创新、团结合作的学习精神。 重点、难点 金、银、铜的主要的化学性质及应用 高考考点 铜及其化合物的性质 课型 新授 教具 多媒体 教法 小组探究 引导 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 温故知新 回顾铝及其化合物相关性质： 写出以下反应的离子方程式： 铝与强酸 铝与强碱 氧化铝的两性 氢氧化铝的两性 1. 2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 2. 2Al+2OH-+6H2O====2［ Al(OH)4 ］- +3H2↑ 3. Al2O3＋6H+ ＝ 2Al3+＋ 3H2O Al2O3 ＋2OH-+3H2O＝2 [Al(OH) 4] – 4. Al(OH)3 + 3H+ === Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + OH -=== [Al(OH) 4]- 复习已学内容引入新课 图片展示 引入新课除了金属铝外，在生产生活中还有哪些常见金属？ 同学们已经列举出了金、银、铜等金属，那我们现在就来进一步认识一下它们的性质和应用。 思考讨论后回答：铁、金、银、铜等 明确本节课 的学习内容 学习过程板书： 一、金属和金属材料 1、 黑色金属材料： 有色金属材料: 1、黑色金属的颜色一定是黑色吗？ 2、有金属光泽的单质一定是金属，这句话正确吗？ 思考讨论后回答：黑色金属材料：铁、铬、锰及其合金；有色金属材料: 除铁、铬、锰以外的所有金属。 1、不一定，如纯净的铁、铬颜色是银白色。 2、不正确，如单质硅是非金属，但有金属光泽。 以的形式 过渡 在生产、生活中我们用的最多的黑色金属材料是钢铁。那 了解钢铁的广泛应用 过渡 学习过程 1、人类是从什么时候开始对铁的应用？ 2、如何制备钢铁？ 板书： 2、重要的黑色金属材料——钢铁 钢铁的制备 提问：钢中加入铬镍的用途？ 阅读课本，完成以下表格种类 成分 性能 用途 生铁 炼钢、各种铸件等 普通钢 钢筋、钢丝、车轴、履带、弹簧等 不锈钢 建筑装饰、医疗器械等 阅读课本，总结归纳后回答： 1.大约4500年前 2. 铁矿石→生铁 →普通钢→特种钢 回答提问： 阅读课本，小组讨论后完成表格 激发学生探究 能力 培养归纳、总结的能力 迁移应用 [即学即用] 1、下列物质中属于有色金属材料的是（ ） A 不锈钢 B 铝合金 C 生铁 D 钛合金 2、下列关于不锈钢和普通钢的叙述中正确的是（ ） A组成元素相同 B 耐腐蚀性能不同 C 都属于钢，因此物理性质相同 D 构成的主要元素都是铁，因此化学性质完全相同 引导学生及时巩固金属材料相关知识 过渡 相比黑色金属我们日常生活中见到的大多还是有色金属，那我们再一起来学习一下有色金属材料的性质和应用。 了解有色金属的性质和应用 过渡 学习过程 [归纳总结] 金属具有哪些通性？ 状态→常温下，Hg为液体，其余为固体 色泽→除Cu、Au外，大多数为银白色，有金属光泽三性→良好的导电性、导热性、延展性 化学通性： （1）金属元素在反应中的主要化合价为0、+1、+2、+3价 （2）反应过程中金属单质只有还原性没有氧化性 3、几种有色金属材料——金、银、铜 （1）物理性质 金属材料 金 银 铜 颜色 硬度 （三者大小关系，下同） 延展性 导电性 导热性 小组讨论，归纳总结出金属的通性 阅读课本，小组讨论后完成表格 培养归纳、总结的能力 培养探究学习能力 （2）Cu及其化合物 1、Cu与O2反应生成CuO，Cu与S反应生成CuS吗？ 2、Cu为不活泼金属，与酸都不反应吗？ 3、CuSO4溶液呈蓝色，CuSO4固体也呈蓝色吗？ [复习回顾] 回忆曾经学习