四川省绵阳市南山中学实验学校2016届高三3月月考理科综合生物试题Word版无答案.docVIP

四川省绵阳市南山中学实验学校2016届高三3月月考理科综合生物试题Word版无答案.doc

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绵阳南山中学实验学校高 2013 级高三下期 3 月月考 理科综合 生物题卷 命题: 易倍娴 审题:肖 良 组卷:陈 权 第Ⅰ卷(选择题 共 42 分) 注意事项: 必须用 2B 铅笔在答题卡上将所选答案对应标号涂黑。 第Ⅰ卷共 7 题,每题 6 分。每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.右图是细胞膜的亚显微结构模式图,①-③表示 构成细胞膜的物质。下列相关叙述中正确的是 A.a 过程与膜内外物质的浓度无关 B.b 可表示细胞分泌胰岛素的过程 C.①与细胞间识别和免疫密切相关 D.②和③构成了细胞膜的基本骨架 2.为探究 H2O2 酶对 H2O2 分解的影响,某学生的实验设计如下:①制备 30%新鲜猪肝研磨 液②设置实验组:横向为梯度 pH 值,纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液 ③每支试管加入等 量且足量 H2O2 溶液,并设置相同且适宜的反应温度 ④设计实验记录表 ⑤以加入猪肝研磨 液后同等时间内测得的 H2O2 减少量为实验结果作记录。下列实验结果预测及其分析,不正 确的是 A.无论 pH 为何值,实验结果都可以证明酶量影响酶促反应速率 B.无论猪肝研磨液量为何值,实验结果都可以发现酶的最适 pH 值 C.无论猪肝研磨液量为何值,记录表中作出的曲线图形都近似抛物线 D.此实验有 2 个自变量,1 个因变量,温度、H2O2 浓度等是无关变量 3.下图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系;图 2 表示处于细 胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是 A.基因突变可能发生在图 1 中的 AB 段,D 点染色体数目是 C 点的 2 倍 B.图 2 中乙细胞发生基因重组,分裂产生 2 个精细胞或 1 个卵细胞和 1 个极体 C.图 2 中甲细胞含有 4 个染色体组,染色体数:核 DNA 分子数=1:1 D.图 2 中的甲细胞和丙细胞分别处于图 1 中的 DE 段和 BC 段 4.科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第 6 号和第 9 号染色体的部分片 段,得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常,关于该重组酵母菌的叙述,错误的是 A.还可能发生变异 B.表现型仍受环境的影响 C.增加了酵母菌的遗传多样性 D.改变了酵母菌的进化方向 5.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结 合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 A.大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于相同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 6.R 型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细胞;S 型肺炎双球菌菌体有多糖类的 荚膜,是有毒性的细菌,可使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎 双球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具:S 型细菌、R 型细菌、DNA 水解 酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验: ①S 型细菌的蛋白质+R 型活细菌 ?培?养?基??R 型菌落 ②S 型细菌荚膜中的多糖+R 型活细菌 ?培?养?基??R 型菌落 ③S 型细菌的 DNA+R 型活细菌 ?培?养?基??R 型菌落+S 型菌落 下列有关描述不正确的是 A.接种前对培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌,若在接种的培养基中混入酵母菌,可 以在培养基中加入青霉素以抑制其生长 B.该实验最关键的设计思路是把 S 型细菌的 DNA 与蛋白质分开,单独地直接地观察 DNA 的作用。 C.上述实验可以得出的结论是 DNA 是遗传物质,而蛋白质、多糖不是遗传物质 D.上述实验步骤如果增加第四组实验, S 型细菌 DNA+DNA 水解酶+R 型活细菌 ?培?养?????基??R 型菌落,将更具有说服力 7.如图表示某家系中有甲(相关基因为 A,a)、乙(相关基因为 B,b)两种单基因遗传, 其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是 A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴 X 隐性遗传 B.Ⅱ-3 的基因型一定是 AaXbY C.若Ⅲ-3 与Ⅲ-7 结婚,生一患病孩子的几率是 1/8 D.Ⅲ6 的致病基因来自于Ⅰ-2 第Ⅱ卷 非选择题(共 48 分) 8.(10 分)中国沙棘能在干旱、水土流失严重的黄土高原地区生长,有显著的保持水土、 改善生态的功能。科学家对生长在某区域两个不同地段(水分条件相对较好的沟底和水分条 件较差的坡面)的中国沙棘雌、雄株进行了研究,测得一天中 6:00—18:00 间的净光合速 率(单位时间、单位叶面积吸收 CO2 的量)变化曲线如下图所示,请分析回答下列问题。

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