广东省广州市天河中学高考高三数学一轮复习讲义精讲精练：命题及其关系、充分条件和必要条件02Word版含答案.pptVIP

充要条件的证明 等价转化思想在充要条件关系中的应用 4.充分(必要、充要) 条件的判别方法 ①分清条件与结论 ②找推式(尝试用条件推结论,再尝试用结论推条件） ③下结论(指出条件是结论的什么条件） (1)定义法判断 (2)集合法判断(利用集合之间的包含关系) (3)转化法判断(等价命题) (4)传递法判断 从集合的角度理解，小范围可以推出大范围，大范围不能推出小范围. 忆 一 忆 知 识 要 点 (1)定义法：判断p是q的什么条件，实际上就是判断p?q或q?p是否成立，只要把题目中所给条件按逻辑关系画出箭头示意图，再利用定义即可判断. ①若p?q， 则p是q的充分条件； ②若q?p， 则p是q的必要条件； ③若p?q且q?p，则p是q的充要条件； ④若p?q且q?p， 则p是q的充分不必要条件； ⑤若p?q且q?p， 则p是q的必要不充分条件； ⑥若p?q且q ? p，则p是q的既不充分也不必要条件. 4.充分(必要、充要) 条件的判别方法 忆 一 忆 知 识 要 点 (2)集合法：在对命题的条件和结论间的关系判断有困难时，有时可以从集合的角度来考虑，记条件p、q对应的集合分别为A、B，则： ①若A?B，则p是q的充分条件； ②若A B，则p是q的充分非必要条件； ③若A?B，则p是q的必要条件； ④若A B，则p是q的必要非充分条件； ⑤若A=B，则p是q的充要条件； ⑥若A?B，且A?B，则p是q的既非充分条件也非必要条件. 忆 一 忆 知 识 要 点 (3)用命题的等价性判断： (“若p，则q”) ①原命题为真而逆命题为假，p是q的充分不必要条件； ②原命题为假而逆命题为真，则p是q的必要不充分条件； ③原命题为真，逆命题为真，则p是q的充要条件； ④原命题为假，逆命题为假，则p是q的既不充分也不必要条件.同时要注意反例法的运用. (4)传递法判断 忆 一 忆 知 识 要 点