“以任务带知识，以知识解决问题”教学法在职业学校机械制图教学中的应用.docVIP

“以任务带知识，以知识解决问题”教学法在职业学校机械制图教学中的应用 　　摘 要：随着市场经济的快速发展和科技的日新月异，企业对专业技术人才的要求变得多样化和复杂化，对职业学校学生的要求也就越来越高，因此要求职业教育要不断进行调整和改革。本文论述了在职业学校机械制图教学中应用“以任务带知识，以知识解决问题”教学法的必要性及实践研究。 　　关键词：任务 机械制图 疑点 团队合作 　　机械制图无论在工科大专院校，还是在中等职业技术学校都是一门重要的专业基础课，是对后继专业课的学习有直接影响、与生产实际密切联系的基础课程。由于中职学生大部分都是初中毕业，他们普遍学习基础差，又无实际经验，一入校就学习这门课程，学起来会感到很困难，不容易掌握，因此不少学生产生畏难、厌学情绪。大多数学生都能够意识到制图的重要性，在制图课的学习中也花了很多的时间，但是学习效果并不理想。这其中有学生基础差的原因，也有教学方法、教学手段落后的原因。为此，针对机械制图课程，老师采用什么样的教学方法，才能有效地提高教学质量，是我们需要探讨的一大难题。 　　根据中等职业学校的学生个性张扬、动手能力强、接受新事物快、社会性突出等特点，作为职业学校的教师，我们不妨在课堂上为他们搭建一个展现自我的舞台。在教师正确的引导下，学生变被动为主动，充满自信地施展自己的才华，这就要求我们孜孜不倦地找到与之对应的教学方法。