原创力文档- 67
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- 2016-12-31 发布于江苏
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6—2快乐王子（二）
教学目标：
1.认识4个生字，会写6个生字。
2.快速默读课文并了解大意。
3.能复述童话的结尾部分。
4.通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会人物的性格特点。
5.培养学生的阅读兴趣，并鼓励学生拓展阅读。
教学重点：联系提示语来有感情地朗读课文。
教学难点：通过体会人物心理，理解快乐的真谛。
教学方法：讲授法、练习法、朗读感悟法。
教学用具：生字卡片
教学时数：3课时
第一课时
教学内容：学习生字新词，初读课文，理清层次。
教学目标：
1.会写6个生字，会认4个生字和词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想像画面。
3.快速默读课文并了解大意。
教学重点：学习生字新词。
教学难点：初读课文，理清层次。
教学方法：讲授法 练习法 朗读感悟法
教学用具：生字卡片
教学过程：
一、复习导入：
1.回顾前一篇文章，用自己的话简要说说童话《快乐王子》的大意。
生：《快乐王子》讲述的是快乐王子和小燕子为帮助穷苦人而牺牲自己的故事。
2.作者简介：王尔德（1854-1900），剧作家、诗人、童话家，19世界与萧伯纳齐名的英
国才子。被誉为“才子和戏剧家”。英国《雅典》杂志将他和安徒生相提并论。代表作品：童话集《快乐王子》《自私的巨人》；诗作《诗集》《斯芬克斯》等。
师：这节课我们接着来学习《快乐王子（二）》
二．学习新课：
（一
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