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互联网思维下的教学设想 　　摘 要：互联网思维是最近比较流行的一个词，在百度词条上它的定义为“互联网思维，就是在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式。”它是目前大家都比较认可的一个定义。从9大思维，19条法则阐述互联网思维下的教学设想。 　　关键词：互联网思维；教学设想；解读 　　《互联网思维――独孤九剑》这本书，相信很多人都已经拜读过了。本书通过9大互联网思维、19条法则解读了当今社会的商业模式趋势，解释了一些令人惊讶的商业现象。我觉得这些互联网思维以及这些法则同样适用于学校。下面就让我一一进行解读。 　　一、用户思维 　　用户思维是整个互联网思维中最基础最重要的思维。用户思维，是指在价值链的各个环节都要“以用户为中心”去思考问题。作为学校，必须要从教学行政的各个环节，建立起“以学生为中心”的学校文化。只有深度理解学生才能生存。没有认同，就没有成绩。这一思维有几个法则： 　　法则1：得“后进生”者得天下 　　当然，我这里的后进生单指学习成绩不理想的学生。一个成功的老师，更多的是抓住了后进生的心理需求和他们的学习特点。每个后进生虽然学习成绩不怎么样，但是内心并不认为自己是不优秀的，他们内心更多的还是认同自己的优点。当教师的教学过程不能让学生成为其中互动的一部分，那你的这节