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中职学校班级管理工作刍议 　　摘要：中职学校的班级管理工作面对的是差异大的学生个体，班主任工作就显复杂而艰辛。班主任在班级管理中，要以人为本，尊重学生，以学生点滴的进步激励学生，用爱心、诚心、细心做一名受学生尊敬和爱戴的新时期的中职学校的班主任。本文就中职学校班级管理工作谈几点个人的粗浅体会。 　　关键词：中职学校；班主任；工作 　　班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，班主任工作的好坏将会影响良好班风乃至良好校风的形成。中等职业学校的学生，文化基础参差不齐，个人修养千差万别。有的活泼好动，有的自卑自弃；有的顽皮成性，有的孤独寡言；有的好学上进，有的贪图安逸；有的天生要强，有的颓废懦弱。面对如此差异大的个体，班级管理可能成为学生发展的摇篮，也可能演变成扼杀学生个性化发展的泥潭。中等职业学校班级管理，无论采取哪一种单一的方式方法，都不可能最大化地达到教育的目的。因此，作为中等职业学校的班主任，应统筹规划集体，精心策划个体，因材施教，分层管理，拓展每个学生发展的空间。那么，如何才能管理好学生呢？我深深地体会到：作为一名班主任必须用真诚的情感和深沉的爱去对学生实施教育，才能取得良好的教育效应，产生良好的教育效果。 　　一、热爱班主任工作岗位是首要的、也是最重要的 　　它是当好班主任的感情铺垫，是当好班主任的前提。只有热爱这份工作，你才会全身心扑在工作上