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中学生自主学习“七步法”教学模式探究 　　在当今信息化时代，任何教育都不可能将人类所有的知识传授给学习者，学生在学习间接经验的同时也要获得直接经验，才能开拓数学知识的领域。所以教育的任务应该由使学生学到知识转变成培养学生的自主学习能力。自主学习“七步法”教学模式，希望能更好地培养学生的自主学习能力，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。 　　“七步教学法”是对传统课堂教学的改革，是从课前预习到课堂学习再到课后巩固，是一个循环的学习过程。“七步教学法”把学习的权利还给了学生，变被动学习为主动学习；尊重学生间的个体差异，让学生根据自己的实际情况拟定自己的学习目标、学习步骤、学习方法；能够使教师把握课堂的重点，并不断反思和提高，从而不断改进。 　　一、“七步教学法”课堂模式共分如下七个环节 　　1.导――确定学习目标 　　上课前要先展示本节课的学习目标，可以通过多媒体、小黑板展示，使学生明确。学习目标的确定要体现教学的三级目标――知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。这样使学生自学有明确目标，做到有的放矢。这一教学环节两到三分钟就可以完成，但意义重大。 　　2.议――小组合作交流 　　主要以小组为单位进行合作交流，互相帮助，共同提高。组内交流要在教师指导下分步进行：（1）组内个别释疑解难，小组长或组内其他学生对于某学生的个别问题答疑解惑，小组内要互帮