中学英语教学呼唤学生激情朗读.docVIP

中学英语教学呼唤学生激情朗读 　　笔者从事中学英语教学二十多年，始终坚持朗读教学，因为根据很多成功的英语学习者的反馈，大声地激情朗读是英语学习过程中非常重要的一环。下面就从激情朗读的好处和英语教师怎样开展朗读教学这两个方面来谈一些看法及做法。 　　一、激情朗读的好处 　　1.有助于锻炼英语口语能力。 　　激情朗读可以提高语音的准确性和语言的节奏感。笔者通过多年教学实践，认为初一年级应注重读音标准，能区分重读和弱读以及升降调。到初二要快速朗读，同时注意朗读节奏、爆破。初三年级要掌握短句、长句等各种句式，控制朗读语速，学会停顿。初一前期要重视语音教学，巩固48个国际音标，为学生日后自学英语单词打好基础。这一阶段学生在听清教师的发音或录音的基础上，进行反复的模仿，大声读出每一个音标。必要时，教师要讲解、对比学生感到困惑的音标的发音部位及规律，如：[p][b]，[t][d]，[k][g]，[s][z]等12对辅音发音部位相同，不同在于是否振动声带，尤其是[θ][]，发音时牙齿要咬住舌尖部分；双元音[ei][ai][i][u][au][i][ε][u]发音时前一个元音向后一个元音的滑动是一些学生容易忽略的，导致单词发音不标准不清晰，影响了口语能力。随后学生通过跟读单词、句子、对话或短文，听录音模仿句子重音、语调、连读、不完全爆破等技巧，初步获得对语音语调的感性认识。教师还可以