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个性化阅读在高中语文教学中的应用 　　摘 要： 新课改背景下，高中语文教学越来越注重学生综合语言能力的培养与提高。尤其是在文字阅读理解和作文写作过程中对学生的知识面、语言综合分析利用能力等提出了更高要求。个性化阅读这种新型高中语文教学方式的实施与推广变得更加重要和迫切。 　　关键词： 高中语文教学 新课标 个性化阅读 知识面 　　近几年来，高考语文顺应时代特点在语言理解和文章写作中融合了很多流行元素，夹杂了很多社会实际问题与现象，突出了对学生语言综合分析能力的考察。因此，在这种应试要求及社会生存实际需要的前提下，高中语文课改面临巨大压力与强烈的紧迫感和使命感。 　　一、高中语文教学与个性化阅读 　　在高中语文教学中，传统的语言文字教学和中心思想提点等方式结合起来的教学方式已经远远落后于实际需要。教育工作者在实际工作中需要首先摆正态度，了解当今社会对学生的语文能力要求是什么，学生在信息爆炸条件下需要着重培养的能力是什么，新时期学生的特点是什么，应该怎么进行高中语文教学改革，最大限度地提高学生的语言运用能力。 　　综合来说，新时期的高中语文教学的重点不再是简单的语言文字知识的教授，而逐渐向多元思想理解、思维分析逻辑方式、发散能力的培养与提高靠拢。对于高中生来说，语文不再只是一种信息接收与传递的工具，更是信息处理与分析的逻辑过程，在大量的信息中选取符合自身利益、能够对