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中学生寻求正确音乐取向研究 　　[摘 要] 综合实践活动是《普通高中课程方案（实验）》提出的一个新的领域，旨在引导学生从自身和社会生活中发现问题，通过研究性学习、社区服务与社会实践，体验解决问题的过程，初步学会问题解决的方法，发展良好的问题意识、科学态度、创新精神和实践能力，形成强烈的社会责任感和良好的个性品质。笔者结合目前新课程改革的总体要求和高中音乐鉴赏教学实际，通过确定选题、自主研究、拓展延伸三个综合实践研究环节，组织学生自主对现代中学生应该有怎样的音乐取向进行了研究。研究表明：只要尽量多的理解音乐语言，拓展音乐思路，多亲近审美情趣高雅，能引领人们积极向上的音乐作品，高中学生就一定能够找到正确的音乐取向。 　　[关键词] 综合实践；中学生；音乐取向 　　[中图分类号] G633.951 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634（2014）05-0114-03 　　音乐是最接近人类心灵的一门艺术，已成为人们生活中必不可少的一部分。音乐不仅是一种娱乐和美育方式，而且是激活创新思维、开发人类创新智慧的特殊“维生素”和灵感“催化剂”[1]，聆听不同时期的音乐，就像翻开不同时期的历史，音乐可以触摸时代的脉搏！音乐用自己独特的语言，讲述生活的情感。它以一种奇异的、神秘的、难以言传的力量直逼人的心灵。对于高中学生来说，音乐更是表达内心的一种重要方式，但什么是可以