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上海市中等职业学校双证融通改革试点现状调查 　　摘 要 双证融通旨在帮助学生同时获得学历证书与职业资格证书，增强就业竞争力，提高职业学校人才培养质量。上海市在融合两类证书内容的前提下设置双证课程，组织双证课堂教学，从而引发课程改革、教学变革和教学条件的更新，可以为其他省市推行双证融通提供内容性借鉴与过程性参考。 　　关键词 上海市；双证融通；课程改革；教学变革；中等职业学校 　　中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）17-0033-04 　　收稿日期：2014-05-06 　　作者简介：范心忆（1988- ），女，江苏吴江人，华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所硕士研究生。 　　双证融通旨在帮助学生同时获得学历证书与职业资格证书，增强就业竞争力，提高职业学校人才培养质量。上海市从2012年5月开始双证融通改革探索，选取本市10所中职校共6类专业作为试点，并组织实施。截至2013年底，完成4类专业13门双证课程考核。各试点校是如何实施改革的，改革对各试点校有哪些影响，改革成效如何，研究这些问题，可为下阶段改革实施提供反馈，也可为其他省市开展双证融通提供参考。 　　一、研究方法 　　本研究主要采用问卷调查法，并辅以访谈法。结合上海市双证融通实施现状，选取已完成部分双证课程考核的5所试点校展开调查。调查对象为双证