人教版《思想品德》七年级下册教材第一课、第七课若干问题的商榷.docVIP

人教版《思想品德》七年级下册教材第一课、第七课若干问题的商榷 　　摘要：人教版《思想品德》七年级下册教材内容联系学生实际，呈现方式新颖活泼，趣味性、可读性强，较好地体现了新课程改革的要求和特点。因此深受广大师生的欢迎。但笔者在使用的过程中发现一些值得商榷的问题，现就部分内容谈谈看法，与同仁们探讨。 　　关键词：关联性 严密性 教育性 　　中图分类号：G631 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.109 　　人教版《思想品德》七年级下册教材是根据教育部颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准》的内容和要求编写的。综观整册教材，内容联系学生实际，呈现方式新颖活泼，趣味性、可读性强，较好地体现了新课程改革的要求和特点。因此深受广大师生的欢迎。但笔者在使用的过程中发现一些值得商榷的问题，现2013年11月第4版的第一课《珍惜无价的自尊》、第七课《感受法律的尊严》部分内容谈谈看法，与同仁们探讨。 　　1 知识整合不清，缺乏关联性 　　七年级下册教材第12-14页第一课第三课时的“维护人格最重要”“自尊者豁达”两个知识点建议与教材第9页第一课第二课时的“同样的自尊，同样的快乐”共三个知识点合起来编在第二课时《尊重他人是我的需要》学习。第二课时知识点编排顺序可调整为：第一，维护人格最重要；第二，同样的自尊，同样的快乐；第三，