人文，亮出你的个性来.docVIP

人文，亮出你的个性来 　　摘 要：语文教学的人文性主要表现在通过人文知识的传授，使人类优秀的文化成果转化为学生的内心体验，以提高学生人文素养。 　　关键词：人文；不空；不凡 　　《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“我们进行的是母语教学，语言和文化不是两个东西，而是一个整体。没有人文，就没有语言这个工具，舍弃人文，就无法掌握语言这个工具：说语文学科具有人文性，绝不是排斥它的科学精神，说语文学科具有工具性，也绝不是削弱它的人文精神，不存在限制这一个，张扬另一个的问题。语文学科的工具性和人文性是一个统一体的两个侧面，不可割裂，不可偏废。”这一理念在现行的人教版语文文本中得到了充分的落实。我们教师应该破解这一教材编排意图，在语文教学中实施人文教育，自觉地把语文知识教学与思维训练、情感熏陶、人格培育有机结合起来，从根本上解决语文教学人文性不足或缺失的问题，让人文亮出自己的个性来。 　　一、人文不空――语言积累中丰富人文知识 　　人教版语文教材既有精彩的语言渲染，又有强烈的人文精神，两者同生共存，像《窃读记》《冬阳?童年?骆驼队》……无不让人沉醉于作者优美的文笔，又为文中散发的浓浓情思而感动。我们要引导学生诵读、记忆一些经典的字、词、句、段、篇，在积累词汇、培养语感、掌握阅读写作方法的同时给学生以广博的文化浸染；也要让学生在学习人文知识的同时进行识字、写字、阅