以养成教育为突破口切实有效地进行德育工作.docVIP

以养成教育为突破口切实有效地进行德育工作 　　摘 要：对中小学生进行思想行为规范化养成教育是社会发展对人才素质提出的客观要求，是加强和改进中小学生德育工作的需要，也是中小学生思想行为发展的需要。近几年来，通过探索形成了一套对中小学生思想行为规范养成教育的模式和应把握的几个原则。促使学生形成健康的人格，增强德育工作的实效性，从而培养出适应社会发展要求的合格人才。 　　关键词：中小学生；行为规范；养成教育；教育方式 　　德育工作是学校教育工作的灵魂，它直接影响着校风、学风，是学校办学成败的关键，是教书育人的核心。我认为，在新的历史时期，养成教育作为中小学德育工作的突破口具有很强的实践意义。因为中小学阶段是人生观逐步形成的阶段，如果能够在这个阶段对学生采取恰当的诱导，这无疑对学生人生观、价值观的形成具有重要意义。而养成教育正是在一定的要求或环境熏陶下对学生进行思想行为规范化的教育活动。多年来的实践证明，我们的做法是行之有效的，现将我们的经验略谈如下，以期与广大同仁进行一次交流，从而更好地进行德育工作。 　　一、明理导行，注意养成 　　别林斯基曾说过：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”在实践中我们充分发挥理的作用，从促进心理健康发展抓起，从传授道德认识和行为训练结合抓起，从落实“中学生日常行为规范”抓起，使学生从小树立正确的人生观、世界观，培养高尚的思想品质和良