王安石变法(学案).doc

《王安石变法》学案 学习目标： 1、了解王安石变法的原则、策略，熟悉王安石变法的措施并分析其积极意义，认识变法的积 极影响和失败原因。 2、通过合作探究讨论，能描述王安石变法的内容并能对其作出正确的评价。 3、充满激情，合作学习，体会改革的曲折和艰辛，形成创新意识。 【任务一 了解王安石变法的历史背景 】 复习旧课导入新课 探究一 回忆本专题第一课的内容和本课第一自然段的内容，从必然性和可能性两方面分析 归纳王安石变法的背景，认识王安石变法是必然的而不是偶然的。 （一）必然性 1、财政危机：宋朝建国后，统治者加强专制集权， 问题严重,形成 局面。 2、政治危机：北宋初年， 现象十分严重， 频繁，阶级矛盾激化。 3、边患危机： 导致民族矛盾激化。 4、基础：“ ”，昙花一现，社会矛盾更加尖锐。 可能性 1、 要求改革的呼声高涨。 2、 为改变宋朝积贫积弱的局面，任命王安石为宰相进行变法。 3、 的个人品质、丰富的经验和“三不足”的改革精神。 探究二 从背景中总结王安石变法的目的。 王安石变法的目的：改变北宋 的局面，实现富国强兵，增强对外防御、对内弹压的能力，以巩固和加强 。 探究三 阅读下列材料，归纳变法的指导思想。 （王）安石曰：“……且国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财故也。” 　光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。” 　安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足。” 　光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加 赋！” 　　　　　　　　　　 　——《宋史·司马光传》 思考：王安石与司马光的论战各自阐述了什么主要观点？并从论战中反映出变法的什么特点？ 【任务二 归纳王安石变法的的主要内容 】 措施 目的　 举措 内容 作　 用 富国措施 发展生 产，改变 局面。 均输法 了解生产和需求情况，就近采购物资。 政府物资供求配合较好,减轻 ，增加 。 市易法 开封设 ，收购滞销货物，短缺时卖出。 限制了 ，有利于稳定物价。增加 。 青苗法 每年青黄不接时 给农民，收20%的利息 使农民免受 ，增加 。 募役法 州县 ，按户等 。 减轻了农民差役负担，保证了 ，扩大了生产。 农田水利法 鼓励 。 水利发展，促进 。 方田均税法 重新丈量土地，按土地 。 一定程度限制豪强地主的兼并，增加了 。 强兵措施 整顿加强军队，改变 局面 将兵法 精减裁并,淘汰老弱，设 训练军队。 减少军费开支；提高 。 保甲法 农户按 组织，十家为一保，闲时练兵, 战时作战。 既可以加强 ，增强 ；减轻政府财政负担。 保马法 废掉 ，民户代养官马。 减少 ，提升马匹的质量和数量。 军器监 开封设 ，管理武器的制造。 保证了武器的质量和数量。 育才措施 培养、选拔人才，为变法造舆论 科举改革 废诗赋取士旧制，以 取士。 有利于培养大量从事实际事务的有用人才，传播了 。 改革学校制度 改组 ，撰注《 》 ,作为考试依据 培养改革人才， 得以广泛传播。 角色体验： 变法过程中，社会不同阶级、阶层的人各有不同的反响。请你选择一个角色，设想当时的情境进行体验。 1、假如你是个大地主或富商，变法的哪些措施与你有直接利益关系？给你的生活带来什么 变化？ 2、假如你是个农民，变法的哪些措施与你有直接利益关系？给你的生活带来什么变化？ 3、假如你是个士兵，变法的哪些措施给你的军旅生涯带来变化？ 4、假如你是读书人，变法给你的学