幼儿园活动中对环境保护的渗透.docVIP

幼儿园活动中对环境保护的渗透 　　摘 要：幼儿阶段是良好行为习惯形成的关键时期，孩子们的可塑性、模仿性都较强。能有效帮助幼儿获取浅显的环保知识和技能，养成自觉保护环境的良好行为习惯，让幼儿从小就懂得爱护环境从我做起，让幼儿树立保护环境的意识。 　　关键词：幼儿园；活动；环境保护；教育 　　环境是人类赖以生存的基础，环境对幼儿的成长，甚至智力、人格的形成，都会产生重要的影响。人类对野生动物的屠杀，滥砍乱伐树木，海洋资源的污染、大气污染等，使生态环境受到严重破坏，所以要把保护生态环境的教育做到实处，从娃娃抓起，从点滴抓起。 　　一、日常生活中环保教育的渗透 　　幼儿每天在园的时间长达近十个小时，这决定了幼儿教育具有其特殊性和不可替代的优势。幼儿的一日生活包括许多环节，如：晨间谈话、吃饭、睡觉、洗手、体育活动、集体教学活动等，就是在这些看似平凡、琐碎的活动中却蕴涵着大量的有价值的环保教育内容，是幼儿环保行为练习的最好时机。因为在日常生活中人的行为是一种不断重复和强化，由不自觉转化为自觉行为的过程，在这一过程中，幼儿无时无刻不与环境发生着联系，许多行为不断地在重复进行，所以寓环保教育于幼儿一日生活之中，对幼儿良好习惯的培养以及环保行为的形成有着重要的作用。如：鼓励幼儿正确用餐，不浪费粮食；不乱扔垃圾，不随地吐痰；不大声喧哗，学会说话轻、走路轻、做事轻；不浪费水，学会开小水