至其谁为偶丽居宗,葩华是撷——《国文百八课》与《古文观止》教材比较.docxVIP

至其谁为偶丽居宗，葩华是撷——《国文百八课》与《古文观止》教材比较从《文选》开端以来，民国《国文百八课》与清代《古文观止》都是我国历史上以选文方式进行编排的影响深远的语文教材，二者在选文的指导思想上有一些共同点表现在都力求选入文质兼美的文章。同时因为种种原因，两种选文在编排的顺序选文的审美旨趣、选文应用于生活的路向、以及选文的时代特征上都表现出很大的不同，比较研究它们的异同，对我国当代的语文教材建设具有启发意义。（一）选文的文体特质：至其偶丽居宗，葩华是撷, 文体，即文章的体制。是文本形式的划分，夏丏尊、叶圣陶在《国文百八课》中明确将文体分为四类：一、记叙文—记事物的形状、光景；二、叙述文—叙事物的变化经过；三、说明文—说明事物和事理；四、议论文—评论事物，发表主张。这是基本的四大类文体，如夏丏尊、叶圣陶认为，如果按另外的标准分类，又可分为普通文和应用文两种，应用文是专门应付当前的事务的写作的情形和普通的文章不同，应用文又包括书信、日记、合同、广告等。记述和叙述两种写法杂糅，产生了游记，以记叙为手段对内容进行虚构和创造就成了小说和散文相对的称为韵文。韵文包括古体诗、近体诗和新体诗，叙述文又可衍化为戏剧。总之，如果把《国文百八课》里林林总总的文体进行归类，涉及的种类实在是不少，可以说我国当今语文教育中涉及的基本文体都已具备。《国文百八课》这套教材的编排模式是以文话为编写中心，以一般文