七年级地理上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网（第2课时）教学案（无答案）（新版）商务星球版.docVIP

第二节 地球仪和经纬网（第2课 【课型】新授课 【课标要求】 1.运用地球仪，说出经线和纬线、经度与纬度的划分。 2.在地球仪上确定某地点的经纬度。 【教学目标】 1．观察地球仪，说出纬线的特点、纬度的划分方法和纬度的排列规律。 2．结合地球仪和图例认识赤道的划分作用，既是南北纬的界线，又是南北半球的界线。明确南北纬和南北半球的关系，初步建立地理空间概念。 3.结合生活实例，学会运用经纬网确定某地的地理位置。 【教学模式】合作探究教学模式。 【教学方法】自主学习、合作探究法。 【教具准备】经纬网地球仪。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 导入：上课前，我悄悄地将一个小地球仪放到了第五列同学的桌洞里。那么，谁能快速而又准确地找出小地球仪放在谁的桌洞里呢？（学生来了兴趣，纷纷进行猜测，甚至有的要翻看位洞）这样吧，让我们看看哪些同学符合这一条件。（第五列的六位同学起立，学生继续猜测）看样子，只有一个条件是十分困难的。那么，我再告诉大家一条信息，这个小地球仪也是放在第三排同学中。示意第三排同学起立。（学生目光纷纷投向位于交叉点的同学，这位同学拿出小地球仪）可以看出，给出一条竖线，再加一条横线，就能快速而准确地定位，单单一条是不可以的。其实，我们上节课学习的经线可以看作地球仪上的竖线，接下来要学习的纬线，就可以看作是地球仪上的横线了。 利用学生相当