高考政治总复习《我国的国家制度》教案.docVIP

高考政治总复习《我国的国家制度》教案 ◆教学目标和要求：（1）我国的国体：国家的性质和职能；我国的人民民主专政；我国的国家职能（2）我国的根本政治制度：国家政权的组织形式；我国的人民代表大会制度；人民代表的法律地位、权利和义务；我国的国家结构形式；“一国两制”的含义、内容和意义（3）我国的国家机构：国家机构及其组织体系；我国国家机构的设置；我国国家机构的组织和活动原则；依法治国（4）我国公民与国家：国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应履行维护国家利益的义务；公民在法律面前一律平等；公民的权利和义务的统一；个人利益和国家利益的关系 ◆重点： 国家性质(国体)与政体的关系和国家性质与国家职能的关系； 对“人民民主专政”的理解；我国国家的对内职能； 我国的人民代表大会制度； “一个国家，两种制度”；准确理解国家机构与国家性质、国家职能的关系；我国国家机构组织与活动原则；公民权利与义务统一的原则。 ◆难点：关于“民主的性质”和“民主的程度”的关系；正确理解“阶级斗争在一定范围内存在”；我国国家组织与活动原则；公民权利与义务统一的原则。 ◆教学方法：自学法 讨论法 讲解法 结网法 ◆整体感知： ◆教学过程： 第一课时《我国的国体》教案 ◇启发引导，析考纲 考场回眸，析考纲 本部份是政治常识的开篇内容，是高考的重点部分，一般以时事材料为背景，考查国家性质、国家职能、政府职能等重要考点，测试学生对基本概念、原理的识记、理解、运用。对这一考点的复习可联系“三农”问题、落实科学发展观、建设节约型社会、构建和谐社会、国家的宏观调控、“人权”问题、民主政治建设、安全问题、反恐问题等。 教材回归，建网络 ◇尝试指导，破考点 1 ．国家存在的最重要因素是（ ） A 政权 B 主权 C 立法权 D 行政权 2. 国家在发展经济、教育和文化，保护资源与环境等方面发挥了重要作用，这体现了国家的（ ） A. 统治属性 B. 阶级属性 C. 主权属性 D. 社会属性 3．判断国家性质的根本标志是（ ） A.国家政权的组织形式 B.国家是否实行“多数人的统治” C．国家政权掌握在哪个阶级手中 D．国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理 4.“国家不同于其他社会组织的特点是：国家的主要目的是维持秩序和安全以及增进公民的权利。”这个论断( D　 ) A.指明了公正性是国家的一个重要特征 B.揭示了国家是政治中最根本的问题 C.说明了社会职能是实现统治职能的保证 D.抹杀了国家的阶级本质 5.下列选项中，对民主的错误理解( 　A ) A.民主是与专政相对立的政治制度 B.民主是宪法规定的公民平等权利 C.民主是从法律上用平等原则代替等级特权的制度 D.民主是一定阶级享有政治权利并对敌对阶级实行专政的国体 6.在下列选项中，对民主与专政相互关系的正确理解有(C　) ①.民主与专政相辅相成 ②民主的性质和专政的性质总是一致的③.对一定阶级总是既实行民主又实行专政 ④.统治阶级的民主意味着对被统治阶级的专政 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 7.有学者认为，民主只是一种决策机制，以少数服从多数为原则。但是，也有学者认为，多数人的民主，剥夺了少数人的民主权利。（11分） 辨题：民主是以牺牲少数人利益为代价的决策机制。 答：1）上述说法忽视了民主的本质属性。因为民主并不仅仅是一种决策机制，而是一种国家制度，具有鲜明的阶级性。(4分) （2）就民主的决策功能而言，民主应当坚持多数原则，少数人的利益应服从多数人利益。(3分) （3）就民主的国家制度属性而言，民主具有平等原则。虽然少数服从多数，但多数应当保护少数，不能牺牲少数人的合法利益。(4分) 8.社会主义民主不同于资本主义民主的本质区别，主要表现在( 　C ) ①民主和专政紧密地联系在一起　②多数人享有民主代替了少数人享有民主　③宪法规定了公民有选举权和被选举权　④具有广泛性和真实性 A①②③ B①④ C②④ D①③④ 9. 九届全国人大代表中工人、农民和知识分子代表占39.97%,解放军代表占8.99%，干部代表占33.16%，民主党派和无党派爱国人士代表占15.44%。此外，还包括香港特区、归国华侨等方面的代表。这充分体现出我国社会主义民主______具有_______性的特征。 ( 　C ) A．权利 真实 B．权利 阶级 C．主体 广泛 D．主体 平等 10.近年来在我国广大农村地区进行的村委会干部直接选举，取得了良好效果。这表明（　D） A我国具有完善的社会主义民主制度 B直接选举是我国选举制度的特色 C．我国公民具有直接管理国家事